특수아를 위한 유치원 환경 조사

소개글

유치원이 장애아들을 위해 잘 조성이 되어 있는지 조사한 것입니다. 사진자료가 첨부되어 있습니다.

목차

1. 환경 구성의 중요성.
2. 학습환경.
(1)안전한 환경
(3)충분한 공간
(4)반응적인 환경
(5)참여를 촉진하는 환경
3. 활동영역의 구성
(1)실외놀이영역
(2)조용한 영역
(3)탐구 영역
(4)역할 놀이 영역
(5)치료영역
(6)조형 영역
(7)기타 영역

본문내용

1. 환경 구성의 중요성.
유아특수교육에 있어서 가장 중요한 과제 중 하나는 효과적인 교수프로그램이 전달될 수 잇도록 환경을 구성하는 것이다. 교사들은 환경이 유아의 행동에 어떻게 영향을 미치는지 이해해야 하며 발달과 학습을 촉진하기 위해서 학습환경을 어떻게 구성하고 조작해야 하는지를 잘 알아야 한다.
최근 장애유아의 새로운 기술 학습과 일반화, 문제행동의 예방이나 감소를 위해 환경을 조절하는 방법이 사용되어야 함을 강조되고 있다. 그러므로 장애 유아를 교육하는 교사들은 환경이 유아의 발달과 학습에 미치는 영향을 이해하기 위해서 그 배경이 되는 지식을 먼저 습득해야 하며 이러한 이론적 배경을 근거로 유아들이 지니고 있는 장애 특성에 따라서 또는 이들에게 교수하고자 하는 학습영역이나 교수목표에 따라서 적절한 학습 환경을 구성할 수 있어야 한다.


2. 학습환경.
장애유아를 위한 바람직한 학습환경의 구성을 위해서 안전한 환경, 접근 가능성, 충분한 공간, 반응적인 환경, 참여를 촉진하는 환경 등이 고려되어야 한다. 유치원의 환경이 장애유아를 위해 바람직하게 구성되었는지 다음과 같이 살펴볼 수 있다.

(1)안전한 환경: 사고의 위험을 감소시킬 뿐만 아니라 환경에 대한 안정감을 제공한다.

문
-앞뒤로 여닫는 문보단 옆으로 여닫는 문이 열고 닫기가 쉽다.
-휠체어를 타는 유아에겐 문턱이 걸림돌이 되어 들어갈 수가 없다.
-문의 폭이 일반유아 두명이 드나들 수 있는 폭으로 휠체어가 다니기에는 좁다.

경사로
-한대의 휠체어가 들어갈 수는 있지만 두 대가 교차하여 들어갈 수 없다.
-경사가 완만하여 들어가기 쉽다.

참고 자료

없음