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제 7차 교육과정과 컴퓨터교육

*희*
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최초 등록일
2007.12.08
최종 저작일
2005.12
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소개글

7차 교육과정은 어떻게 만들어졌는지, 개선된 내용은 무엇이며, 7차 교육과정 하에서 컴퓨터 교육은 어떻게 이루어지고 있는지에 대해서 작성한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 7차 교육과정
1.1. 개정이유
1.2. 주요 중점방향

2. 7차 교육과정상의 컴퓨터교육
2.1. 컴퓨터 교과 편성
2.2. ICT 활용교육

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 7차 교육과정
1.1. 개정이유
제7차 교육과정은 ‘21세기의 세계화 정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고, 창의적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 삼고 있다.
1.2. 주요 중점방향
1.2.1. 국민 공통 기본 교육과정 편성
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년 까지를 국민공통 기본교육기간(10년)으로 설정하여 학년에 따라 일관성 있는 교육을 실시한다.
1.2.2. 학생 선택 중심 교육과정 도입
국민 공통 기본 교육과정이 끝난 후, 고등학교 2,3학년 과정에서는 교과에 따라 일반 선택과 심화 선택으로 나누고, 다양한 선택 과목을 개설하여 과정·계열의 구분 없이 운영함으로써 학생의 과목 선택 폭을 넓힌다.
1.2.3. 수준별 교육과정
학생의 능력(개인차)에 따른 다양한 교육 기회를 제공하기 위하여 교과 특성에 따라 단계형, 심화·보충형, 과목 선택형 등 세 가지의 수준별 교육과정을 도입한다.
단계형 수준별 교육과정은, 충실한 기초 기본교육을 통하여 해당 단계의 학습 결손을 방지함으로써 다음 단계의 학습에 도움을 주기 위한 것이며, 심화 보충형 수준별 교육과정은 기본 학습 도달도에 따라 심화, 보충학습의 기회를 제공함으로써 학생의 개인차를 존중하기 위한 것이다. 과목 선택형 수준별 교육과정은 국민 공통 기본 교육을 마친 학생에게 자신의 적성, 진로에 따라 꼭 학습하고 싶은 과목의 학습 기회를 제공하기 위한 것이다.
1.2.4. 재량 활동의 신설 및 확대
자기 주도 학습 능력의 신장을 위한 범교과 활동 재량 시간을 학교, 교사, 학생이 함께 선택할 수 있게 한다.

참고 자료

없음
*희*
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