교육과정

소개글

교육과정에 대한 기본적 이해 와 발단 과정, 사상

목차

1.교육과정에 대한 기본적 이해
1)교육과 교육과정
(1)학교교육과 교육과정
(2)교육과정의 기본 질문
(3)기본질문에 대답하는 방식
2)교육과정 결정의 세 요소
*교과, 학습자, 사회는 교육과정을 결정하는 세요소로 작용해 왔다.
(1)사회
(2)학습자
(3)교과
(4)세요소의 관계
3)교육과정의 다양한 모습
*현실의 교육과정은 다양한 모양새를 가진다.
(1)교육과정의 기본적인 구분
1)공식적 교육과정
(2)잠재적 교육과정
(3)영 교육과정
(2)공식적 교육과정의 구분
(3)기능에 따른 교육가정의 구분
4)교육과정의 정의
2.교육과정 발달의 역사적 이해
1)19세기 교육과정사
3.교육과정의 개발
*개발되고 실천된 교육과정은 평가를 거쳐 다시 개선으로 이어진다.
1)교육과정 개발과정
(2)요구분석과 교육목표의 설정
(3)교육내용의 선정과 조직
2)우리나라 교육과정의 개발과정
(1)국가교육과정기준의 개발
(2)학교 수업용 교재의 개발
4.교육과정의 운영과 평가
1)교육과정의 운영
2)교육과정의 평가
5.교육과정의 과제와 전망
1)교육과정 공부와 직업 진로
2)교육과정의 연구 개발 과제

본문내용

1.교육과정에 대한 기본적 이해
1)교육과 교육과정
(1)학교교육과 교육과정
①교육 정의: 교육은 학습자가 상대적으로 변화 가능성이 높은 특정 시기에 이루어지는 학습의 특수한 형태로, 기본적으로 교수자의 도움을 전제로 하는 개념이다. 교육은 매우 의도적인 인간 활동이며 일정한 목적이 있는 사업이다.
②학교 정의: 학교는 실지로 교육을 수행하는 제도적 기관이다.
③교육과정: 교육의 일부로서 교육목적을 구체적으로 구현하는 수단이며, 교육내용과 활동계획이며, 교수자와 학습자가 만나서 주고받는 그 무엇이기도 하며, 계획의 반성적 실천이자 계속적인 개선 과정이다.
(2)교육과정의 기본 질문
①교육과정학의 탐구: 기본적으로 현재 교육과정에 대한 비판적 이패와 보다 바람직한 미래 교육과정에 대한 창의적 개발을 중심으로 한다.
②특징: 교육과정 현실에 대한 비판과 교육과정의 미래창출
(3)기본질문에 대답하는 방식
①하나의 방법은 구체적인 목표와 내용과 활동 목록을 직접적으로 보여주면서 이것을 가르치고 배워야 한다고 하는 방식.
②다른 하나의 방식은 개발과정, 원리와 절차를 쓰면 그것을 결정할 수 있다고 제시하는 것.
2)교육과정 결정의 세 요소
*교과, 학습자, 사회는 교육과정을 결정하는 세요소로 작용해 왔다.
(1)사회
①중요성: 학교교육이 일정한 사회적 틀 속에서 이루어지며, 학교를 통해서 길러진 학습자가 일정한 사회 속에서 활동하게 된다는 점에서 교육과정 결정에 영향을 주는 첫 번째 요소
②유용성 정의: 사회의 입장에서 교육 과정을 구성하고 있는 바로서 사회의 입장에서는 교육과정을 구성하고 있는 요소들 하나하나가 사회적 쓸모가 있을 때 가르치고 배울 가치가 있다고 보는 것이다.

참고 자료

교육학 책