소질의 발견방법

소개글

소질을 정의와 중요성, 발견할수있는 방법에 대한 자료입니다.

목차

■ 소질의 정의
■ 소질 발견의 중요성
■ 소질 발견의 일반적인 방법
■ 소질과 적성을 계발하기 위한 프로그램
※ 참고문헌

본문내용

■ 소질의 정의
정신적․신체적 특성 가운데 유전적․생득적(生得的)으로 규정되어 있다고 생각되는 부분
■ 소질 발견의 중요성
인간 삶의 최대의 목표는 ‘행복한 삶을 이룩하는 것’이며, 우리는 그 행복한 삶을 이룩하는 수단으로 자신의 소질과 적성에 맞는 직업을 갖고 살기를 원하게 된다. 따라서 소질의 발견에 따른 진로 지도가 아이의 미래의 삶의 행복을 결정짓는 중요한 일이라고 볼 수 있다.
■ 소질 발견의 일반적인 방법
1. 가정이나 학교에서 아동들의 행동을 다각적으로 유심히 관찰해 본다.
⇨ 각 행동이 일시적이고 일과적인 것인지 지속적인 것인지를 가려야 한다.(소질이나 적성이라는 것은 일시적으로 잠시 나타났다가 사라지는 현상이 아니라 오래 지속되는 것이어야 함)
2. 각 개인의 학업성취도의 능력수준을 객관적인 자료를 토대로 해서 파악한다.
⇨ 어떤 교과목계열에서 성적이 더 오르고 있는지, 어떤 교과목 계열에 더 관심과 흥미를 가지고 있느냐를 파악하여 소질과 적성을 가늠한다.
※ 소질발견의 전제조건 : 일상적인 생활사태에서 위의 사항들을 펴볼 수 있는 기회와 장소가 이미 제공되어 있어야 한다. 즉, 학생들이 그들의 내재적인 소질과 적성을 펴 볼 수 있는 기회나 장소가 한번도 없었다고 하면 아무리 이해를 잘하는 부모나 유능한 교사라도 이를 발견해 내기가 어렵다.
■ 소질과 적성을 계발하기 위한 프로그램
1. ‘나의 취미’, ‘나의 장기’를 설명하게 함
※ 존 러스킨(John Ruskin) : “좋아하는 것을 말해보시오. 그러면 당신이 어떤 사람이라는 것을 이야기 해 주겠소”

참고 자료

없음