계몽사상과 교육

소개글

계몽사상과 교육

목차

Ⅵ. 계몽사상과 교육
1. 루소의 교육사상
2. 바제도의 교육사상


Ⅶ. 신인문주의 신인문주의(新人文主義)는 범애파의 뒤를 이어 18세기 말엽 독일을 중심으로 일어난 일종의 사상운동이었다. 와 교육(新人文主義와 敎育)
1. 페스탈로치의 교육사상
2. 헤르바르트의 교육사상
3. 프뢰벨의 교육사상

Ⅷ. 현대의 교육
1. 시대적 배경
2. 신교육 운동의 전개
3. 아동중심 교육 사상
1)듀이
(1)아동 중심 교육
(2)교육 원리
2)몬테소리
(1)아동관
(2)교사의 역할
3)니일
(1)아동관
(2)서머힐 학교

4. 현대교육의 전망

6. 18세기의 교육
ⅰ. 자연주의 교육
ⅱ. 범애주의 교육
ⅲ. 보통교육의 발달
ⅳ. 특수교육의 발달

7. 19세기의 교육
1). 19세기의 사회상과 교육
2). 신인문주의 교육(Neo-humanism)
3). 심리주의 교육
4). 교육학의 정비와 교육의 과학화
5). 국가주의 교육

8. 현대의 교육

Ⅲ. 결 논

본문내용

Ⅵ. 계몽사상과 교육
18세기에 이르러서는 계몽주의운동이 전개되었다. 18세기
) 이 시기를 정치적으로 볼 때는 절대주의시대였다.
는 서양교육사상 가장 중요한 시기라 할 수 있다. 그것은 절대주의
) 절대주의란 중세 봉건사회가 붕괴하고 근대 시민사회가 형성되는 과도기에 있어서 절대적 권력을 가진 전제군주가 국가의 모든 권력을 행사하는 정치체제를 말한다.
의 전제군주제의 형성과 계몽사상에 의한 미국의 독립, 프랑스 혁명, 그리고 영국의 명예혁명 등이 일어난 것
) 미국의 독립, 프랑스 혁명, 영국의 명예혁명은 중세적 잔재를 일소하고 시민사회(市民社會)의 형성에 박차를 가했다.
이다. 이러한 상황에서 민중은 구체제의 불합리한 모순, 즉 정치적·사회적·종교적 속박으로부터 벗어나려고 양심과 신앙의 자유, 기회균등(機會均等), 대의정치(代議政治)를 부르짖으며, 경제생활의 개선을 요망하는 민중의 소리에 사상, 정치, 문화 등 많은 영향을 주었다.

참고 자료

없음