교육학개론 정리

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교육학개론을 정리해논 것입니다

목차

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본문내용

1. 교과중심교육과정(p162)
-가장 오래된 전통, 가장 보편적인 교육과정
-교과중심 교육과정의 유형에는 분과, 광역, 융합, 상관교육과정
-특징 ①문화유산의 체계적인 전달이 주된 교육내용(본질주의 교육과정에 뿌리를 둠)
②수업은 교사중심이며, 지식과 기능의 신장에 주력
③설명 위주의 교수방법 사용
④학습을 조직하고 새로운 지식이나 사실을 설명하고, 체계화하는데 논리적, 효과적
2. 경험중심교육과정(p163)
-교과중심교육과정 비판. 진보주의 교육사상 토대
-학교의 지도하에 학생들이 체험하게 되는 모든 경험과 활동
-교과→생활, 지식→행동, 분과→통합, 미래생활의 준비→현재생활의 적응, 교사의 교수→학습자의 활동중시
-경험중심교육과정의 유형에는 활동. 광역, 중핵, 생성(형성)교육과정
-특징 ①급변하는 사회변화에 적응할 수 있는 생활인의 육성을 목표(진보주의)
②과외활동 중요시 예)경험.HR,동아리
③아동중심의 교육강조(전인교육)
④지.덕.체의 전인교육과 문제해결능력의 함양강조
3. 학문중심교육과정(p164)
:나선형 교육과정→지식의 구조화(브루너): 전이가 높은 지식이란 기본적이며, 핵심적인 지식
-경험중심교육과정비판(왜?학생들의 학력저하)
-날로 팽창할 수 없는 지식을 모두 가르칠 수 없기 때문에 가장 핵심적이고 기본적인 지식을 선정, 구조화하여 효율적으로 가르쳐야 한다.(본질주의 교육과정)
-특징 ①지식의 구조를 핵심으로 조직
②나선형 교육과정 강조
③내적동기와 탐구과정을 중요시
④기초교육강조→발견학습

참고 자료

교육학개론/서현사/김영봉 외/2005