교수학습이론

*정*

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교육방법 및 공학-교수학습이론에 대한 내용 정리

본문내용

* 내용요소제시이론(CDT)의 의미 : 복잡한 학습대상물을 낱개의 내용요소들로 나누어 내고 그 학
습 수준을 결정한 다음, 그 각각에 적절한 교수방법을 모델로서 제시
즉, 학습활동을 설계. 개발하는데 길잡이로 이용될 수 있는 구체적인
처방들을 제시하는 이론

* 이론의 특성
- 교수 설계의 변인으로 교수조건, 교수방법, 교수결과의 범주로 나누었는데, 내용요소제시이론은 교수방법의 범주를 다룬다.
- 교수방법은 조직전략, 전달전략, 관리전략으로 다시 나뉘게 되는데, 내용요소제시이론은 이중에서 조직전략의 범주에 들게 된다.
- 조직전략의 변인은 다시 미시적 전략, 거시적 전략으로 나뉘게 되는데, 내용요소제시이론은 이중 미시적 전략을 다룬다.

참고 자료

교육방법 및 교육공학-이화여대출판부

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