교사의 삶과 전문성
- 최초 등록일
- 2007.11.27
- 최종 저작일
- 2005.06
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소개글
교사의 삶과 전문성
목차
교사의 삶과 전문성 발달
1. 초임 교사의 사회화
1-1. 초임 교사의 사회화 연구
1-2. 초임교사의 사회화를 다룬 대표적인 연구
1-3. 초임교사의 사회화를 다른 대표적인 논문
1-4. 초임 교사의 사회화 연구에 대한 대표적인 작품
1-5. 현장교사 인터뷰
2. 교직과 교사의 삶
2-1. 윌러의 『교수의 사회학』
2-2. 로티의 『학교교사:사회학적 연구』-사회학적 측면에서 분석
2-3. 스미스와 지오프리의 『한 초등학교 교실의 삶』
2-4. 리버만의 『교사와 그들의 세계』
2-5. 싸익스의 [교사의 삶의 주기]
3. 교사의 실제적 지식
4. 비판적 교사의 삶
<시사점>
본문내용
1. 초임 교사의 사회화
1-1. 초임 교사의 사회화 연구
교사의 삶과 전문성 발달의 첫 번째 연구동향이 초임 교사의 사회화 연구이다.
초임교사가 전문교사로 어떻게 발달해 나가는지를 생애사 연구방법과 질적 연구방법 등을 통하여 연구하는 것을 말한다.
아마추어 교사가 전문지식을 갖춘 숙련된 교사로 성장하기까지 어떠한 발달 단계를 거치는지 그리고 그 과정에서 교사가 겪게 되는 경험의 양상과 특징, 그리고 그 딜레마는 어떠한 것인지를 기술하고 설명하는 것을 목적으로 한다.
※참고
-질적 연구
질적 연구는 대상을 관찰하여 연구 대상을 기술, 묘사, 이해하는 연구 방법이다. 인간 현상은 계량적으로 측정하기 어렵다. 감정의 계산이나 정서의 정도를 수량으로 측정하는 것은 불가능하기 때문에 수량화하기 힘든 부분의 연구에 질적 연구를 사용한다.
-생애사 연구
개인이 삶을 살아오면서 경험한 이야기를 사용해서 한 인간의 발달 과정을 추적하는 연구 방법이다.
1-2. 초임교사의 사회화를 다룬 대표적인 연구
놀스 : 『교생의 일년 생활 연구』
블로우 : 『초임교사』
브리츠만(1991) : 『실제가 실제를 만들어 낸다』
1-3. 초임교사의 사회화를 다른 대표적인 논문
블로우 & 영 : 『교생이 느끼는 세 가지 감정에 대한 연구』
블로우 & 놀스 : 『양육자로서 발달해 가는 초임교사의 연구』
블로우(1990) : 『두 번째 직업으로서 교사를 선택한 교사의 생애발달에 대한 연구』
윌드만 외 : 『초임교사의 사회화에 영향을 미치는 네 가지 요인』
비만(1984) : 『초임교사의 딜레마에 대한 연구』
브리츠만(1989) : 『교생 실습교사의 목소리』
크로우(1987) : 『교사교육 프로그램에서의 사회화 : 사례연구』
참고 자료
없음