아동발달의 이론

소개글

아동발달의 이론을 보기쉽게 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 성숙이론
1. Gesell의 성숙이론
2. Montessori의 민감기이론

Ⅱ. 학습이론
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
2. Watson의 행동주의이론
3. Skinner의 조작적 조건형성이론
4. Bandura의 인지적 사회학습이론

Ⅲ. 정신분석 이론
1. Freud의 심리성적 이론
2. Erikson의 심리사회적 이론

Ⅳ. 인지발달이론
1. Piaget의 인지발달이론
2. 정보처리이론
3. Vygotsky의 사회문화적 인지이론

Ⅴ. 언어발달이론
1. Chomsky의 생득이론
2. Brown의 생성적 언어습득이론

Ⅵ. 도덕성발달이론
1. 인지발달이론
2. 사회학습이론
3. 정신분석이론

Ⅶ. 생태학적 이론
1. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
2. Elder의 생애이론

본문내용

Ⅰ. 성숙이론
환경은 아동발달에 주도적인 영향을 미치지 못하기 때문에, 아동이 지닌 능력 이상으로 아동을 교육하는 것은 아동을 좌절케 한다고 주장한다. 인간발달이란 유기체 내부에서 자연스럽게 이루어지는 것이기 때문에, 환경은 행동을 변화시키는 2차적 역할을 할 뿐이라고 한다.

1. Gesell의 성숙이론
1) 성숙의 개념
선천적인 메커니즘으로 인해 유기체는 주어진 환경과 관계없이 발달한다는 것이다. Gesell은 유전자가 발달과정을 방향 짓는 기제에 대한 일반적인 명칭을 성숙(maturation)이라고 명명한다.
Gesell은 모든 유기체들은 성장하는 데 있어 이미 성장의 방향이 결정되어 있는 성장모형을 가지고 있으며, 이러한 성장모형은 이미 결정되어 있는 유전적 요소들로 이루어져 있다고 생각하였다.
성숙의 가장 큰 특징은 언제나 정해진 순서대로 발달단계를 거친다는 것이다. 이 순서는 유전자지도에 의한 것으로 결코 발달순서가 바뀌지 않는다.

2. Montessori의 민감기이론
1) 민감기의 개념
아동은 우리가 만들려고 하는대로 만들어지는 것이 아니라 자신의 성숙적 자극을 통해서 발달이 이루어진다고 보았다. ‘민감기(sensitive period)’는 유전적으로 프로그램된 기간으로서 아동은 특별히 이 기간 동안 어떤 과제를 숙달하고자 노력하고 또 숙달할 수 있게 된다.
(1) 질서에 대한 민감기
생후 3년 동안에 나타나는 시기, 움직일 수 있게 되자마자 아기들은 물건을 제자리에 놓기를 좋아한다.
(2) 세부에 대한 민감기
1~2세 사이의 아동은 작고 세부적인 것에 주의를 고정시킨다.
(3) 양손 사용에 대한 민감기
18개월에서 3세 사이에 유아는 끊임없이 물건을 움켜쥐려고 한다.
(4) 걷기에 대한 민감기
약 1~2세 사이, 아기들은 억제할 수 없는 충동에 의해 걷기를 시도하게 되며, 걷는 법을 배움으로써 대단한 자부심을 갖게 된다.
(5) 언어에 대한 민감기

참고 자료

없음