4학년 목표물 맞히기 게임 - 간이볼링 게임하기 수업지도안

소개글

4학년 목표물 맞히기 게임 - 간이볼링 게임하기 수업지도안입니다.
약안이 아닌 세안입니다.

목차

1. 단원명 : Ⅱ.게임 활동 - 3. 공놀이

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 교재 연구
가. 단원의 계열
나. 본 학습 활동과 관련된 학습모형

5. 본 차시와 관련된 이론적 배경

6. 지도계획

7. 차시별 전개 계획

8. 지도상의 유의점

9. 단원의 평가 계획

10. 본시 교수․학습 활동의 실제

본문내용

1. 단원명 : Ⅱ.게임 활동 - 3. 공놀이

2. 단원의 개관

초등학생에게 여러 가지 공놀이는 매우 친숙한 영역이다. 특히, 각종 프로 스포츠의 인기 속에 공놀이는 학생들의 게임 문화로 그 비중이 확장되고 있어 다른 활동보다 동기 유발에 유리한 점이 있다. 그리고 공놀이를 소재로 한 게임 활동 영역은 게임 상황에서의 문제해결을 위한 전략 전술의 습득, 적극적이고 주도적인 참여 태도의 함양을 목적으로 하여 창의성, 자기 주도적 학습능력, 모둠원 간의 타협과 협동, 타인을 배려하는 태도 등을 신장시킬 수 있으며 궁극적으로는 민주 시민으로서의 자질 함양과 여가활동을 위한 기본 소양 증진에 기여할 수 있다. 또한 제7차 체육과 교육과정에서는 몸과 마음이 균형 있게 자랄 수 있도록 경험을 갖게 하는 것을 목표로 하기 때문에 공을 정확히 다루는 기능적인 면보다는 공을 다룰 때 신체와 공의 관계를 체험하여 그 원리를 터득하게 하는 내용으로 구성되어있다. 따라서 이 단원을 지도할 때는 단순한 기능습득에 치중하기 보다는 교육적 가치인 신체적, 사회 정서적, 지적가치를 체험하도록 지도하여야 한다. 그리고 과도한 경쟁보다는 운동의 기본기능을 익히는 데 중점을 두고 게임 방법의 이해․적용․참조, 공정한 경쟁을 위한 노력과 적응, 팀 구성간의 상호 작용을 통한 상호 이해와 협력 및 소속감, 승패의 수용 태도 등에 관한 경험의 기회를 제공하도록 지도하여야 한다.

참고 자료

없음