과학적 관리론과 인간 관계론

소개글

과학적 관리론과 인간 관계론을 비교하여 논하시오.

목차

◆ 과학적 관리론과 인간 관계론을 비교하여 논하시오.

본문내용

◆ 과학적 관리론과 인간 관계론을 비교하여 논하시오.
과학적 관리론과 인간 관계론은 서로 상반되는 이견적인 성격이 농후한 원리들이다.
과학적 관리론이 조직의 능률과 생산성을 추구하여 결과적으로 조직의 경영에 지대한 영향력을 과시한다면 이것과는 상반되게 인간 관계론은 과학적 관리론에 반발하여 이 과학적 관리론으로 인한 폐단의 해결을 도모하기 위해 생겨난 원리이다.
이러한 과학적 관리론과 인간 관계론을 상호 비교하여 논하자면 우선 이 두 원리를 인지하고 있어야 한다.
우선 첫 번째로 과학적 관리론은 18세기 이후 산업혁명의 진행과 더불어 조직 운영과 관리에서 종전의 관리방식의 문제점을 인식하고 이러한 문제점을 개선할 필요성의 대두로 인해서 테일러(Fredrick W. Taylor)에 의해 처음 주창되었다. 이러한 과학적 관리론은 테일러의 실무경험을 바탕으로 하고 있으며 후에 낭비와 비능률을 제거하고 최대의 생산효과를 높일 수 있는 원리로 발전되어졌다.
테일러의 과학적 관리론의 내용을 빌러(R. Villers)의 정리로 요약해서 보면 과학적 관리론은 시간 연구의 원리(time study), 성과급의 원리(Piece-rate), 계획과 직업수행 분리의 원리(Separation of planning from perfor-mance), 과학적인 작업방법의 원리(scientific methods of work), 관리통제의 원리(management control), 기능적 관리의 원리(functional management)로 구성되어 있다. 이러한 테일러의 과학적 관리론은 과학화에 지대한 영향을 끼쳤다.

참고 자료

1) 교육행정학(敎育行政學) (정태범, 양서원, 1998)
2) 교육행정(敎育行政) 및 경영(經營) (신철순, 교육과학사, 1995)
3) 교육행정학(敎育行政學) (노종희, 문음사, 1992)