부분수업 계획안- 조형:양초로 그림그리기(신기한 편지를 써요, 주제: 지역사회)

소개글

양초를 이용한 활동 계획안 입니다.^^

목차

생활주제 : 지역사회
소주제 : 지역사회 내의 다양한 기관
일 시
학 급 :
활동명 : 신기한 편지를 써요
활동목표 : .
준비물 :
활동방법 :
주의집중
도입
전개
마무리

본문내용

<주의집중>
각자 자리를 정돈하고 앉는다.
주의집중을 위해 ‘무슨 말을 하는지 입 모양 보고 알아맞히기’를 한다.
- (소리를 내지 않고) ‘무지개’라고 말한다. 교사는 아이들이 집중 될 때까지 3개정도의 단어를 얘기한다.
<도입>
유아의 호기심을 조장하고 실험을 격려하는 방법으로 도입한다.
“선생님이 어제 종이에 싼 사과를 물에 떨어뜨렸어요. 그것을 꺼내어 종이와 사과를 봤어요. 무엇이 젖고 무엇이 젖지 않았을까?”
-종이는 젖어요.
-사과는 젖지 않아요.
“네. 종이는 젖었지만 사과는 젖지 않았어요. 물에 젖는 것이 또 무엇이 있을까?”
-화장지요.
-옷이요.
-수건도 젖어요.
“우리 주변에는 물에 젖는 물건이 아주 많구나. 그럼 물에 젖지 않는 것은 무엇이 있을까?”
-사과요.
-여기 있는 양초도 안 젖어요.
-그릇이요. 컵도 안 젖어요.
“자. 여기에 여러 가지 물건이 있어. 이것들은 물에 젖는 것과 물에 젖지 않는 것으로 나누어서 붙여볼까?”
-유아들이 직접 붙여본다. 유아들이 붙이는 동안 유아의 행위에 격려해 준다.
“너무 잘 해주었어. (융판자료를 보여주며) 그럼 물 위에 떠있는 오리나 거위의 깃털은 젖을까?
-안 젖어요.
-털면 물이 없어져요.
“우리가 옷을 입고 물에 들어가면 어떻게 될까?”
- 젖어요.
“그럼 여기 옷과 오리 중에서 물에 젖는 곳에 물방울을 붙여볼까?”
-젖는 곳에 물방울을 붙여본다.
“정말 잘 하는구나. 이렇게 우리 주변에는 젖는 것과 젖지 않는 다양한 것들이 있어요. 많은 시간 물 위에 있는 오리나 거위의 털은 물에 젖지 않고 여기에 있는 양초도 물에 젖지 않아요. 하지만 이 도화지는 물에 젖지요. 이제 선생님이 이 도화지에 양초로 그림을 그릴 거예요.”

참고 자료

없음