국어 교육학 원론(제2부)요약

소개글

국어 교육학 원론(제2부)요약-박영목외 책 요약레포트

목차

제 2부 국어표현론
제 1장 언어 표현 현상에 관한 연구
1.작문 연구의 동향
2.현대의 작문 이론
3.작문 연구의 동향
제2장 언어 표현의 특성과 과정
1.말하기의 특성과 과정
2.쓰기의 특성과 과정
3.말하기와 쓰기
제3장 의사소통의 맥락과 전략
1.의사소통의 과정
2.의사소통의 맥락과 전략
제4장 말하기 지도와 쓰기 지도의 이론적 기초
1.말하기 지도
2.쓰기 지도
제5장 국어 지식과 국어 표현
1.국어교육과 국어지식의 정체성
2.학문 문법과 기능 문법
제6장 국어지식 지도의 이론적 기초
1.국어지식 지도의 필요성
2.국어지식 지도 방향
3.국어지식 교육의 내용
4.국어지식 교육 내용의 위계화 방안
5.국어지식 교수학습 모형 : 탐구학습
맺 음 말

본문내용

제 1장 언어 표현 현상에 관한 연구
1.작문 연구의 동향
- 작문 연구는 언어사용을 통한 의미의 구성 현상에 관한 연구이다. 언어사용을 토한 의미의 구성과 현상과 관련되는 요인은 무수히 많다. 그렇기 때문에 작문연구는 인간의 언어사용과 연관되는 대단히 복잡하고 다양한 연상을 연구의 주제로 삼는다. 국내에서는 이를 연구하는 영역이 작기 때문에 주로 국외를 중심으로 파악된다.
작문연구는 현대의 작문이론이 전통적 수사학에 뿌리를 두고 있는 만큼 이의 이해가 필요하다. 수사학의 역사적 발전은 고전 수사학→ 중세 수사학→ 문예 부흥기의 수사학→ 계몽주의 시대의 수사학→ 20세기의 수사학으로 나누어진다.
2.현대의 작문 이론
- 작문 행위는 의미를 구성하는 행위라고 할 수 있다. 아래에서 제시될 여러 작문이론들은 언어학, 인지심리학, 사회과학, 문학 이론 등의 변화는 물론 시대적 상황의 변화와 함께 발달해 왔다.
(1) 형식주의 작문이론 ; 1960년대 이전까지의 작문들은 형식주의적인 성향을 띠고 있다. 규범 문법과 수사론적 규칙을 강조한 시기이다.
(2) 인지주의 작문 이론 ; 1960년 후반에 형식주의가 쇠퇴하면서 변화를 거쳐 1980년대에 나타났다.
(3) 사회인지주의 작문 이론 ; 개별이 아닌 언어 공동체 자체를 분석의 대상으로 삼았다.
3.작문 연구의 동향
- 작문 연구의 동향은 크게 “작문의 과정에 대한 연구”와 “작문 과정에서의 사회적 상호 작용에 대한 연구”, “범교과적 작문 연구”로 나누어진다. 작문의 과정에 대한 연구에서는 작문의 과정에서 일어나는 인지 작용의 특성을 보다 정교하게 이루어 질 것이다. 따라서 각기에 맞는 연구방법이 사용되어야 할 덕이며, 더욱 심화개발 되어야할 것이다.

참고 자료

박영목 외 . 국어교육학원론 제 2판 , 박이정; 서울