르네상스의 인문주의와 종교개혁

소개글

교육학 시간에 르네상스에 대한 내용을 정리 및 요약한 것입니다.
유용하게 쓰시고 좋은하루 되세요~^^

목차

1. 르네상스 인문주의 교육의 전개
(1)르네상스
(2) 르네상스 인문주의 교육의 특성
(3)에라스무스의 교육사상
(4) 인문주의 교육사적 의의

2. 종교개혁과 교육
(1) 출현배경
(2) 종교개혁
(3) 종교개혁이 교육에 미친 영향
(4)루터의 종교개혁사상에 나타난 교육사상
(5)교육사적 의의

본문내용

(1. 르네상스 인문주의 교육의 전개
(1)르네상스
․ 의미: 고대 그리스, 로마문화의 부활과 재생을 뜻하며 인간과 자연에 대한 각성운동
․ 근본정신: 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스런 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인간본위주의 또는 인문주의
중 세
신 중심주의
내세주의
금욕주의
초자연주의
권위주의
집단주의
르네상스
인간중심주의
현세인정
쾌락인정
자연주의
자유주의
개인주의


(2) 르네상스 인문주의 교육의 특성
① 인간중심주의
인문주의는 인간을 세계의 중심으로 보고, 인간 자신의 자아실현 가능성을 신뢰하고, 내세보다 현세의 삶을 찬미
② 전인교육의 이념 형성
인간 자아의 존엄성과 그의 실현을 존중하는 인간중심주의가 인간교육으로 발아하기 시작하자 인간의 지적, 도덕적, 정서적 능력의 조화로운 발달을 추구하는 전인 교육의 이념이 형성
③ 교육적 인간상
- 인문주의 교육은 지적능력, 문학적 취향, 웅변, 세련된 예법, 지도력, 공적 봉사능력들을 갖춘 다재다능한 전인을 교육적 인간상으로 추구
- 고대사회의 웅변과의 덕, 중세의 기사의 덕, 근세의 시민적 덕을 갖춘 정치지도자를 교 육받은 인간의 표상으로 생각
④ 고전중심의 교육
인문주의자들은 이러한 인간의 전인적 능력을 고대 그리스와 로마의 고전을 통해 개발할 수 있다고 보아 고전을 통한 교육을 강조
⑤ 인문학 중심의 자유교육
인문주의자들은 인문학의 연구가 인간의 조화로운 발달과 인간적 자질 및 특성의 개발, 인간관계에 관한 지식을 제공하는 것으로 보고 인문학 중심의 자유교육을 지향하였다.

참고 자료

없음