구연동화과 그림동화
- 최초 등록일
- 2007.11.14
- 최종 저작일
- 2007.11
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소개글
구연동화와 그림동화의 이론과 실제
목차
구연동화의 이론과 실제
1. 구연동화의 개념
2. 유아를 위한 구연동화
1) 구연동화의 선택
2) 구연동화를 위한 동화재화의 원리
3. 구연동화의 제시방법
4. 구연동화의 응용
1) 보통 구연동화
2) 음악 구연동화
3) 그림책을 이용한 구연동화
그림동화의 이론과 실제
1. 그림동화의 내용선택
2. 그림동화의 종류와 그 제작방법 및 제시방법
1) 낱장식 동화
2) 괘도식 동화
3) 융판 동화
4) 슬라이드 동화
5) TV동화
3. 그림동화의 교육적 가치
본문내용
구연식의 교수방법을 위한 기본내용으로 구연동화와 리듬, 어휘 및 음성, 제스처 등에 대해 알아본 다음 구연동화의 응용까지 살펴보자.
1. 구연동화의 개념
구연이란 말의 사전적인 의미는 입으로 말하는 것을 뜻한다.
유아들에게 작품이 가진 내용이나 형식에 따른 적절한 전달방법으로 제시됨으로써 유아들의 이해력, 추리력, 논리적인 사고력, 주의력, 언어발달 등을 길러줄 수 있다.
3. 구연동화의 제시방법
동화를 들려주는 방법으로 책을 읽어주면 초점은 책에, 구연을 해주면 교사의 얼굴로 간다.
그러므로 구연동화를 하기 위한 준비로서 교사의 어휘, 음성, 제스처 등의 연구가 필요하다.
교사의 역할
구연자로써 내용을 완전히 파악하고 자연스런 동작으로 유아들의 반응을 살피면서 직접화법을 사용하여 뚜렷하고 분명한 목소리로 유아에게 생생한 문학경험을 줄 수 있는 탄력 있는 활동을 함
리듬
‘손뼉 치기’처럼 리듬은 이야기의 줄거리를 예감하는데 도움을 준다.
어휘 및 음성
˙ 어휘 : 유아에게 풍부한 언어경험의 기회를 주면서 표현해 보고자
하는 실제적인 기능과 연결시킴
˙ 음성 : 자연스럽고 분명한 음성으로 감탄사와 악센트를 사용
제스쳐
신체언어와 몸짓언어, 동작언어로써 몸가짐, 자세, 모양 등의 좁은 의미와 동화에서 사용하는 모든 지체의 운동의 넓은 의미를 뜻함
참고 자료
˙ 박춘식(1986) 아동문학의 이론과 실제
˙ 이오덕(1984) 어린이를 지키는 문학 - 아동문학평론집
˙ 이상금&장영희(1986) 유아문학론