`교사는 어떻게 단련되는가`를 읽고.

소개글

『교사는 어떻게 단련되는가』를 읽고 쓴 서평 및 나의 교육관

목차

없음

본문내용

1부에서는 제목부터 마음을 흔들어 놓는다. ‘내 인생을 좌우한 운명적인 만남들’이라는 제목으로 그의 교사생활에 큰 도움을 준 운명적인 사람들에 대해 열거하고 있다. 나 역시 역사교사가 되어야겠다는 생각을 하게 된 계기가 고등학교 시절 역사 선생님의 영향이 매우 컸다. 그때, 선생님의 지도법이 어떠했는지, 지금은 잘 기억이 나지 않지만, 수업 시간마다 조는 사람이 한명도 없을 정도로 빠져들게 만드는 수업이었다. 그래서 ‘역사’라는 과목에 관심을 가지게 되고, 다른 과목 보다 열심히 공부를 하게 되었었다. 그래서 결국 대학도 역사교육과에 오게 된 것이다. 대학 면접시험 때 면접 보시던 교수님께서 역사 교사가 되려고 하는 이유가 뭐냐고 질문하셨을 때 나는 망설임 없이 고등학교 역사 선생님께서 수업하시는 모습을 보고, 꼭 그렇게 되고 싶었다고 대답했던 기억이 있다. 아리타 가츠마사는 첫 페이지에서 자신이 대학을 졸업하고 학교에 근무한지 일년 쯤 되던 무렵 교장선생님에 대해 이야기 하고 있다 교장 선생님께서 그의 수업을 늘 관심 있게 지켜봐 주시면서 판서에 틀린 글씨가 있다든지, 내용이 재미가 없다든지 하는 것들을 지적해 주셨다는 것이다. 또한 그의 수업 방법을 보고 좋은 지도법을 찾으라고 충고하고, 연구수업 때는 수차례 지도법, 자료, 준비물 등을 고쳤지만 마지막 순간까지도 ‘시간이 없어’어쩔 수 없이 그냥 하라고 말씀하실 정도였다고 한다. 그렇게 준비한 첫 번째 연구수업이 실패하였고, 그것을 계기로 마음을 고쳐먹고 처음부터 다시 하기로 했다고 한다. 이 부분을 읽으면서 정말 느낀 부분이 많이 있다. 요즘 학원에서 학생들을 가르치고 있는데, 나의 수업이 너무 부족하다는 것을 깨닫게 되었다. 나름대로 준비를 한다고는 하지만, 내 공부할 시간도 부족하다는 핑계로 조금은 소홀하지 않았나 싶다. 그리고 이 책에서 교장선생님이 지적한 것 중에 ‘그렇게 가르치면 아이들이 알아듣지 못한다’는 말이 가장 가슴에 와 닿았다.

참고 자료

책: 교사는 어떻게 단련되는가
출판사: 우리교육
지은이: 아리타 가츠미사 / 옮긴이: 이경규