루소의 체육사상

소개글

루소의 체육사상을 정리하였습니다. 목차까지 깔끔히 정리되어 있으니 그냥 출력하셔서 사용하시면 됩니다.

목차

Ⅰ. 루소의 체육사상2
Ⅱ. 루소의 체육 사상의 초등체육 교육과정3
1. 루소의 체육 사상의 초등체육 교육과정3
1) 루소의 신체관과 교육과정의 성격3
2) 루소의 신체관과 교육과정의 목표4
2. 초등교육과정에서 루소의 체육사상4
1) 교육과정 내용의 체력영역과 단련주의5
2) 정의적 영역과 단체게임5
3) 발달단계모형과 성장단계별 신체활동6
4) 교수, 학습 방법과 자연에 따른 교육6
Ⅲ. 결론7
참고문헌8

본문내용

Ⅰ.루소의 체육사상
자연주의 체육의 목적은 이상적인 국가 건설을 위하여, 충분한 운동, 건강교육 등을 통하여 심신의 수련을 쌓아 애국적 민주 시민을 육성하는데 있었다.
루소 사상의 주류가 되는 것은 계몽주의를 바탕으로 한 자연주의 사상이며, 그의 신체에 대한 사상도 아리스토텔레스와 코크 등의 영향을 받아 18c 자연주의 체육사상의 선구자로 체육의 이념 및 사상에 많은 공헌을 하였다.
이러한 루소의 신체에 대한 사상은 전통적인 교육에서 근대적인 교육으로 전환시키는 입장이라고 볼 수 있으며, 정신과 신체는 원칙적으로 동등한 가치를 지니고 있는 것이기에 이때까지 경시되었던 신체교육의 중요성을 인식시키는 근원이 되었다.
루소는 에밀에서 교육을 발달단계에 따라 5단계로 나누어, 성장 발달에 따른 단계적 신체활동의 내용을 서술하였다.
루소는 로크의 건강한 신체에 건전한 정신의 예찬론자로서, 신체활동의 중요성을 역설하면서 신체는 영혼과 따로 있는 것이 아니라 서로 불가분의 관계에 있다고 주장하였다. 그리고 이러한 불가분의 관계에서도 신체의 배려는 정신의 배려보다 우선되어야 한다고 하였다. 즉 건강, 미, 체력, 경기능력 등의 신체적 초월성이 의지, 절제, 자유, 온유 등의 정신적 초월성 보다 우선 한다는 것이다.
신체활동에 있어서 루소는 먼저 어린이들은 체력적으로 성인이 되도록 키워져야 한다고 하였다. 그것은 아동의 판단력은 체력에 따라 발달하기 때문이라는 것이다. 따라서 어린이들의 이지를 계발하기 위해서는 이지를 지배할 단련된 신체와 강건한 체력의 양성이 우선 되어야 하며 그런 가운데 성인의 수준에서 사물에 대한 이치를 판단하는 이성의 힘도 배양된다고 하는 것이다. 또한 신체활동은 건전하고 건강한 신체를 만들 줄 뿐 아니라 그보다 더 중요한 인격을 발달시켜 준다고 하였다. 그것은 서로 협력하고 경쟁하는 가운데 같은 곡ㅇ동의 목적을 갖게 하여 단순히 특특한 체격이나 민첩한 동작을 발달시키는 것이 아니라 어린이들에게 기강, 평등, 우애, 협동심 같은 바람직한 가치를 가져오게 한다는 것이다. 이러한 신체활동에 있어서 특히 그는 자연으로 돌아가라하면서 아동의 신체를 단련시키는데 있어서 자연에 따른 교육을 강조하였다.

참고 자료

없음