싱가포르 교육제도
- 최초 등록일
- 2007.11.13
- 최종 저작일
- 2007.10
- 15페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
소개글
싱가포르의 교육제도에 대한 전반적인 조사
(배경, 교육체계, 교과과정, 교육정책, 교육제도에 대한 평가, 최근 동향 등)
목차
Ⅰ. 序論
Ⅱ. 싱가포르의 교육제도
1. 싱가포르 교육의 역사적 배경
2. 싱가포르의 교육체계
3. 싱가포르의 교과과정
4. 싱가포르의 교육정책 방향
5. 싱가포르 교육제도의 평가
6. 싱가포르 교육제도의 최근 동향
Ⅲ. 結論
※ 참고문헌
본문내용
교육제도란 국가의 교육이념 및 교육목적을 달성하기 위한 국가적 차원의 인위적 장치로서 교육활동(교육목적, 교육내용, 교육방법, 교육평가 등), 학생, 교원, 교육기관, 교과용 도서, 그리고 조직 및 기구 등에 관한 표준은 물론 기준을 총칭하는 개념이다.
일반적으로 제도는 그 국가와 사회의 여러 문제를 해결하시 위한 수단으로서, 즉 사회의 질서를 유지하고 개인의 삶을 보장하기 위해서 성립된 것이다. 교육제도 역시 그 사회의 교육을 위한 수단으로서, 교육목적 달성을 위해 수립된 것이다. 따라서 교육제도는 온 국민에게 교육의 기회를 균등하게 보장하고 개인의 자아실현과 국가발전을 촉진할 수 있도록 그 방향이 설정되어야 한다.
위와 같은 진정한 의미로서의 교육제도를 시행하고 있는 나라가 있다. 바로 싱가포르이다.
싱가포르는 국가경쟁력 세계 2위를 차지했을 정도로 경제성장을 이룩한 나라이다. 이 나라의 발전 비결로는 부패를 모르는 공무원들, 효율적인 국가운영 시스템, 정보고속도로로 대변되는 첨단 국가기반 시설의 확보 등이 여러 가지 요인들이 꼽히지만 무엇보다도 교육제도가 밑바탕이 되었다는 것에는 한목소리를 내고 있다. 교육이 정치, 경제 사회, 문화 등 나라 전체의 변화와 발전을 가능케 했으며 국가를 이끌어 가는 원동력이기 되었기 때문이다. 이렇듯 싱가포르가 발전할 수밖에 없었던 요인 중 하나인 싱가포르의 교육제도에 대해서 지금부터 살펴보기로 하자.
참고 자료
양승윤(2003). 싱가포르 교육제도. 교과서연구 40호.
이희수(1996). Intelligent Island 싱가포르. 중등우리교육 77호.
정장열(1995). 싱가포르의 엘리트 교육 현장에 가다. 통일한국 137호.
정진환(1994). 교육제도론. 서울:정민사
홍득표(1997). 세계화를 위한 싱가폴의 교육정책. 국제정치논총 36권 3호.
김남인(2007년 1월 12일). “창의력이 경쟁력이다”. 조선일보
송의달(2005년 8월 28일). "싱가포르 교육에서 배운다". 조선일보
이태훈(2007년 10월 16일). “싱가포르의 아시아 교육허브 정책”. 한국경제