교육학-서머힐 학교를 읽고

소개글

교육학-서머힐 학교를 읽고 쓴 내용입니다.

목차

1. 요 약
2. 서머힐 학교의 한계점
3. 서머힐 학교교육이 우리나라 대안학교에 주는 시사점
4. 결 론
<참고기사>
<참고문헌>

본문내용

책 서머힐은 서머힐의 설립자 A.S. 니일의 생생한 교육현장 이야기를 담고 있다.니일의 교육 사상은 격렬한 논란을 불러 일으켰고 이 책 <서머힐>은 1970년대 독일과 미국에서 베스트셀러가 됐다. 특히 미국에서는 약 600개 대학에서 필독서로 지정되었을 정도로 인기가 대단하였다고 한다.
교육의 무의식의 의식화라는 정신분석학 이론과 방법에 따라 1921년 영국에 서머힐이라는 학교를 세운 니일은 여기서 진보주의 교육을 실시하고, 어린이들의 자유의사를 최대한으로 키워나가는 교육을 실천했다. 니일의 교육철학은 철저히 자유에 있다. 자유야말로 교육을 통한 인류구제의 최선 과제라고 생각한 니일은 아동의 요구를 철저하게 존중하는 자유주의 교육을 전파했다. 여기에는 ‘아동은 선하다’라는 신념이 밑바탕에 깔려 있다. 이 책에는 격렬한 논란을 일으키기도 했던 서머힐의 모든 것이 담겨 있다.
1, 요 약
대안 학교의 관점에서 만들어진 학교, ‘서머힐’은 20세기의 대표적인 교육 개혁자 ‘A. S. 니일’에 의해서 세워졌다. 그는 실험학교인 서머힐에서 「어린이의 본성은 착하다」는 확신으로 철저한 자유교육을 실시, 문제아의 치료 뿐 아니라 문제아를 만들지 않는 좋은 교육성과를 거두었다.
한마디로 서머힐 학교의 가장 큰 특색은 자유에 있다. 방종에 빠지지 않으며, 타인에게 피해를 주지 않는 범위 안에서의 거의 완전한 아동의 자유는 아동들로 하여금 자신의 선택과 자발적인 동기부여에 의해서만 배움의 경험을 하도록 허락해준다.

참고 자료

1. 섬머힐 <산수야 출판사>
2. 행복한 학교 서머힐 <서원 출판사>
3. 조화태·정재걸(2004), 「교육사」, 한국방송통신대학교출판부.
4. 권두승·조아미(2004), 「성인학습 및 상담」,한국방송통신대학교출판부.