오웬의 교육사상과 유아학교

소개글

한 학기 동안 열심히 작성한 A+ 레포트로 참고자료로 쓰시기에 좋을 겁니다.

목차

1. 오웬의 생애와 시대적 배경

2. 오웬의 유아교육사상

3. 오웬의 국민교육제도

4. 오웬의 유아학교

5. 교육사적 의의

6. 참고자료

본문내용

오웬은 1771년 영국 북웨일즈의 뉴타운에서 마구상의 아들로 출생하여 초등교육 이외의 정식교육을 받지 못하고, 일곱 살 때에 초등학교의 조수(monitor)로, 아홉 살 때는 가게 점원으로 일하였으며, 그 후 스탠퍼드, 런던, 맨체스터 등지에서 상업, 실업가로 성장하였다. 20세에 랭커셔 방직공장의 지배인이 되었고, 1798년에 `맨체스터 문학, 철학협회`의 회원이 되어, 성격형성 및 종교문제 등에 대한 견해를 넓혔다. 1800년에 결혼하여 스코틀랜드의 실업가이자 그의 장인인 데일로부터 영구제일의 방직공장인 뉴래너크(New Lanark)를 물려받아 경영하였다. 한편, 당시의 그가 살던 대도시들은 인구가 집중되고, 노동자와 실업자 무리가 넘치며, 동시에 부녀자들과 아이들까지도 장시간의 노동에 혹사되었던 곳이다. 사회는 불안과 공포에 휩싸이게 되고 거리에는 범죄와 질병이 넘쳐흘렀다고 한다. 그야말로 가정의 기능은 붕괴되고 가정교육은 권위를 잃고 말았다. 즉, 공장에 필요한 노동력을 위해 가난한 가정의 어린이들을 모집하였고 그 가족을 위해 값싼 집들을 제공해 주기도 했지만, 공장의 노동자들은 여전히 가난에서 벗어나지 못했고 위법, 악덕, 부도덕, 게으름, 범죄, 빈곤, 질병 등이 만연했다. 이처럼 산업혁명 당시의 영국은 5.6세가 되면 불결하고 비좁은 공장에서 하루에 10시간 이상이나 혹사당하였던 것이 보통이었다. 그 결과 많은 어린이들이 신체적으로 정신적으로 올바로 성장하지 못했고 비뚤어지게 되었다. 심한 노동과 밤시간의 교육으로 지치고 지루해진 어린이들고 일부는 달아나고 7~15세 대부분의 어린이들은 죽음에 대한 불안과 초조, 걱정으로 시간을 보내는 상황이었다. 오웬은 우선 어린이를 교육적 환경에 수용할 것을 생각하였다.

참고 자료

김옥련, 유아교육사, 정민사
김제한, 유아교육개론, 형설출판사