제4장. 생활지도와 상담

소개글

교육학 중 생활지도와 상담에 관한 요약

목차

1. 생활지도의 개념과 변천과정
2. 생활지도의 기본원리
3. 생활지도이 영역과 목표
(1) 생활지도의 활동별 영역
(2) 생활지도의 내용별 영역
(3) 생활지도의 목표
4. 상담활동
(1) 상담에 대한 견해
(2) 상담의 기본요건
(3) 상담이론
(4) 자아 방어기제와 적응

본문내용

1. 생활지도의 개념과 변천과정
･ 생활지도는 인류의 역사와 같이 시작
･ 생활지도의 필요성: 사회적인 문제를 치유하고 예방하기 위해서는 지,덕,체가 조화된 행복한 삶을 영위할 수 있는 창조적인 인간으로 성장시키기 위함
･ 의미 : ① 지도, 지시, 안내, 관리, 조종 등의 의미 ② 교육과 관련되었을 경우에는 학생들 스스로가 자신의 문제를 보다 심도있게 이해할 수 있도록 도와주는 다양한 경험의 제공 ③ 개인이 지니는 성장가능성을 최대한 실현시키고 사회에 현명하게 대응해 나갈 수 있도록 이끌어주고 도와주는 일④ 아동에게 스스로 책임을 지는 능력과 독립심을 양성하는 것을 목적으로 하고 개개인으로 하여금 자신과 자신들의 세계를 이해하는데 도움을 주는 과정

2. 생활지도의 기본원리
① 모든 아동을 대상으로 한다② 자율적인 지도능력의 함양을 기본으로 삼는다③ 처벌이나 제지보다는 선도 내지 지도를 앞세운다
④ 치료나 교정보다 예방에 역점을 두고 있다⑤ 임상적 판단뿐만 아니라 과학적 근거에 기초한 판단에 역점을 두고 있다
⑥ 전인적 발달에 초점을 둔다

3. 생활지도이 영역과 목표
(1) 생활지도의 활동별 영역
1) 평정활동-개인을 이해하기 위하여 아동에 관한 심리적 사회적 발달의 객관적 및 주관적 자료를 수집, 분석, 활용하는 일
2) 정보활동-개인에게 장래설계에 빌표한 교육과 직업 사회적 기회에 관한 정보를 제공함으로써 많은 정보에 바탕을 두고 바른 의사결정을 할 수 있도 록 돕는일
3) 상담활동-생활지도 활동의 중핵적인 활동으로서, 면담 또는 소집단관계를 통하여 자기이해와 환경에 대한 이해를 높힘으로써 현명한 의사결정을 내리 는데 도움을 주는 일
4) 정치활동-취업지도, 진학지도 등에 있어 자신과 진로를 정확하게 이해하여 자기 자신의 자리지움을 현명하게 선택하는데 조력하는 활동
5) 후속활동-생활지도를 반은 학생들에 대한 사후점검을 통하여 학생들이 건전하게 적응하면서 생활하고 있는가를 살펴보고, 그 대책을 강구하는 활동

참고 자료

없음