왜란과 호란의 극복 지도안

소개글

지난 4월 교육실습 당시,
수업을 위해 제출했던, 교안입니다.
담당 선생님의 지도를 받아서, 몇번의 수정을 한것이기때문에,
좋은 점수를 받을수 있을것으로 기대합니다.
지도안과 함께 , 수업에서 사용했던,
파워포인트 자료도 함께 등록했으니,
필요하신분은 구매하세요.

목차

Ⅰ. 단원의 의의
Ⅱ. 단원의 내용구성
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원 수업지도 계획
Ⅴ. 본시의 학습자료 활용계획
Ⅵ. 본시 학습 과정안
Ⅶ. 학습자료

본문내용

Ⅰ. 단원의 의의 (단원의 설정 취지)
‘역사’는 과거에 있었던 다양한 인류의 삶을 이해하고 현재 우리의 모습을 과거와 연관 지어 살펴봄으로써 인간과 인간의 삶에 관하여 폭넓은 이해와 안목을 키우는 과목이다. 이 과목은 과거와 현재, 우리나라와 세계를 연관시켜 체계적이고 전반적으로 이해할 수 있도록 구성된다. 또한 우리나라와 세계를 서로 고립된 별개의 주체로 파악하는 시각을 지양하고 평면적이고 단선적인 역사 인식에서 벗어나 입체적이고 역동적인 역사 이해를 촉진한다. 중학교 과정에서는 초등학교에서 학습한 한국사에 대한 기초적 이해를 바탕으로 우리나라와 세계의 역사와 문화를 서로 관련지어 이해하는 데 주안점을 두고, 고등학교 과정에서는 근현대사를 중심으로 세계사의 흐름 위에서 한국사를 주체적으로 파악하도록 한다. 이러한 과정을 통해 학습자로 하여금 인간의 삶과 관련된 문제들을 다양한 시각에서 해석하고, 나아가 과거와 현재, 나와 타인의 삶에 대하여 성찰할 수 있는 능력을 기르도록 한다. ‘역사’ 과목에서는 우리나라와 세계의 역사를 종합적이고 체계적으로 이해하는 것을 지향한다. 과거 사실에 대한 폭넓은 지식을 바탕으로 비판적 사고력과 합리적 판단력을 향상시킨다. 학생 스스로 다양한 역사적 자료를 활용하여 학습할 수 있도록 함으로써 과거에 대한 서로 다른 해석과 시각이 존재할 수 있음을 인식하고 이를 통하여 역사에 대한 통찰력을 기르도록 한다.
‘역사’ 과목의 세부적인 목표를 보면 우리나라와 세계 역사를 체계적이고 종합적으로 파악하고, 현대와 ..

참고 자료

없음