일반사회 학습 지도안 분석

소개글

일반사회교육론시간에 학습지도안을 분석한 레포트입니다.
학습지도안2개에 대한 분석을 한것이라서 앞 페이지에는 학습지도안이 2개 있으며 그 뒤는 그 수업지도안을 분석 정리 한 것 입니다.

목차

수업안 분석
사회적 쟁점과 합리적 의사 결정
사회적 쟁점의 정치적 해결 과정

본문내용

수업안 분석
이 두 개의 수업 지도안은 고등학교 사회과(10학년) Ⅶ. 정치 생활과 국가 대단원에서 3. 사회적 쟁점과 합리적 의사 결정 중단원 중 두 단원 사회적 쟁점과 합리적 해결 과정 그리고 사회적 쟁점과 정치적 해결 과정에 대한 소단원의 내용을 다루고 있다. 이 수업지도안의 선택 이유는 그 내용이 민주 시민 자질 중에서 가장 큰 비중을 차지하는 의사결정 능력을 배양하는 단원이기 때문이다. 그러나 이 지도안은 다소 약안으로 만들어졌기 때문에 미흡하다고 생각되는 부분은 내가 메워가도록 하겠다. 그럼 이제부터 순서대로 일반사회 교육론 수업 내용에 따라 분석해 보도록 하자.

사회적 쟁점과 합리적 의사 결정

이 수업지도안은 “생명 복제의 허용 여부”에 대해서 탐구학습의 모형으로 이루어진다. 그 주제에 대한 합당성의 여부를 먼저 따져본다면 상당히 현실적이고 가치문제가 들어가 있는 좋은 주제라고 생각한다. 내용 선정 원칙의 일반 원칙인 타당성, 의미성, 흥미성, 학습 가능성 등에 합당하다고 보기 때문이다. 타당성은 선정된 내용이 진실과 어긋나서는 안 된다는 것을 말하는데 “생명 복제의 허용 여부”에 대한 내용은 게놈프로젝트의 등장으로 상당히 현실에서 이슈화되고 있는 내용이라 타당성에 부합된다. 의미성은 학습내용이 학습자의 발달, 사회발전에 유용성을 가져야 한다는 것을 말하는데 이 내용은 학습자의 문제상황에 대한 자신의 가치를 결정하는 것을 돕고 사회가 어떤 방향으로 나아가는 것이 올바르냐에 대해서 고찰하게 함으로 의미성에도 부합된다.

참고 자료

없음