교육심리학-학습이론ppt

소개글

교육심리학에서 학습심리학 부분을 ppt로 정리한 것.
간단한 요약과 사진 슬라이드 포함.

목차

1.학습의 개념
2.행동주의 학습이론
3.인지학습이론
4.최근의 학습이론

본문내용

학습이란?
경험이나 연습을 통해서 이루어진 상대적으로 영구적인 행동의 변화

학습한다=행동의 변화
그 변화는 상대적으로 영구적이며 지속적이어야 한다.
새로운 행동은 경험이나 연습으로 인해서 이루어진 것이어야 한다.

20세기이전-철학
: 추상적이고 체계를 덜 갖춘 이론들
1930~60년대-행동주의적 관점
: 인간의 관찰 가능한 행동
1960년대-인지심리학
: 인간의 사고와 의도 및 느낌에 대한 내적인 요소
최근
:주성주의 원리에 근거한 사회적 맥락 + 학습의 상호작용 + 공학적인 측면

20세기 이전의 학습이론
1. 정신도야
- 합리적 이성주의에 기반
- 고전,수학의 연구를 통해 교육의 목적을 달성
2. 자연적 개화이론
- 인간이란 선천적으로 선하며 환경에 대해서 능동적
- 학습의 가치를 경시하며 욕구의 개념을 우선시
3. 유화이론
- 인간의 정신은 백지와 같다=백지설 (by Locke)
- 지식이란 감각경험에서 얻어지는 것
- 인간의 타고난 능력은 환경적인 감각, 경험을 통해 훈련된다

행동주의 학습이론
Watson의 고전적 반사이론
- 인간의 모든 행동이 학습된 것이라고 주장
- 학습은 하나의 자극을 다른 자극과 대치시켜 줌으로써 조건반응을 형성시켜 주는 과정이라고 봄
2)Thorndike의 연결주의
- 학습이란 시행착오의 과정에서 우연적으로 목표에 도달하는 방법을 알게 되는 것
→ 만족스럽고 성공한 행동은 강화되나
불만족스럽거나 실패한 행동은 약화 된다.

▶고양이 상자 실험 (문제상자)
- 새로운 행동을 학습하는데 있어서 추리와 사고에 의하여 학습하는 것이 아니라 , 탐색하고 몇 번이고 잘못된 행동을 반복하다가 우연히 문제가 해결되어 그 방법이 점차로 강화된다고 하는 것이다.

참고 자료

교육심리학의 이해, 심리학개론, 학습심리학