5학년 1학기 1단원 거울과 렌즈 지도안

소개글

5학년 1학기 1단원 거울과 렌즈 지도안 및 차시별 유의사항, 단원의 개관

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 학습 계열
Ⅴ. 차시별 전개
Ⅵ. 지도안

본문내용

Ⅰ. 단원명 : 1. 거울과 렌즈

Ⅱ. 단원의 개관
이 단원은 교육 과정 중 5학년 ‘(5) 거울과 렌즈’에 해당한다. 3학년 2학기 ‘빛의 나아감’ 단원에서 발전하여 빛이 거울이나 렌즈에 비칠 때 일어나는 현상에 대해 학습한다. 이 단원의 학습 목표는 빛의 반사와 굴절과 관련된 현상을 거우로가 렌즈를 통하여 관찰하고 반사, 굴절, 물체의 상에 대한 기본 개념을 형성하는 것이다. 학습 활동으로 거울과 렌즈의 종류에 따라 생긴 상의 여러 특징을 비교하기, 실생활에서 이용되는 예를 찾아보기, 렌즈를 이용한 간이 사진기를 만들기 등이 제시되며, 가능한 한 생활 속에서 이와 관련된 현상을 인식할 수 있게 하였다. 새로운 용어 도입보다는 경험과 관련하여 여러 현상에서 관찰되는 공통점을 바탕으로 개념을 형성할 수 있도록 지도한다.

Ⅲ. 단원의 목표
(1) 주변에서 일어나는 다양한 빛의 반사 현상을 경험하고, 이를 반사라는 용어로 기술할 수 있다.
(2) 오목 거울과 볼록 거울의 특징을 알고, 실생활에서 활용하는 예를 들 수 있다.
(3) 오목 렌즈와 볼록 렌즈의 특징을 알고 실생활에서 이용되는 예를 설명할 수 있다.
(4) 렌즈의 원리를 이용하여 렌즈를 이용한 간단한 사진기를 만들 수 있다.

Ⅳ. 단원의 학습 계열

Ⅴ. 차시별 전개 {▶학습 목표, ⇒지식, ◎학습 활동 □유의점)

1차시 - 여러 가지 물체에 자신의 모습 비추기
▶ 다른 물체의 모습을 비출 수 있는 물체와 그렇지 못한 물체의 특징을 비교 할 수 있다.
물체의 모양과 평면 거울에 의해 생긴 상은 거울 면에 대해 대칭이라는 것을 기술 할 수 있다.
⇒ 물체의 표면과 반사, 거울에 비춘 모습
◎ 다른 물체의 모습을 잘 비추는 물체 찾기 - 평면 거울에 비친 물체의 모습 - 물체를 보는 것과 거울에 비친 모습을 보는 것 (심화)


1. 표면이 매끄러울수록 물체를 잘 비친다고 결론을 내는데, 아이들이 느낄 때는 책, 나무 탁자등도 매끄럽다고 생각할 수 있다. 매끄럽다는 것의 말뜻을 아이들이 제대로 알 수 있도록 설명해야겠다.
2.표면이 매끄럽다는 것을 투명하다는 것으로 오해할 가능성이 있으므로, 뒷면에 책받침을 댄다거나 해서 불투명하게 바꾸어 구별을 해 주도록 한다.
3.거울에 비추어 보이는 글자가 좌우대칭이 아니라 ‘거꾸로’ 라는 말을 쓰면, 상하대칭으로 오해할 수도 있겠다는 생각이 들었다. 꼭 예시를 통해서 제대로 된 개념을 잡아 주도록 한다.

참고 자료

없음