아동간호학[현문사]

소개글

아동간호학 필사적으로 정리햇습니다 !!

목차

Chapter 18 스트레스, 위기, 대응

Chapter 19 만성질환

Chapter 20 죽음

Chapter 21 입원아동의 간호

Chapter 22 지역사회와 가정간호

Chapter 23 아동간호에 적용되는 원칙과 기술

Chapter 24 아동간호에 적용되는 약리학적 원리

Chapter 25 아동의 통증 간호관리

본문내용

Chapter 18 스트레스, 위기, 대응
1. 아동의 스트레스를 측정하는 방법
아동의 스트레스 측정은 한 가지 유형의 척도에 의해 쉽게 달성되지 않는다. 최근의 접근방법은 주요한 생활 사건과 일상적인 문제 측정을 함께하는 척도의 사용이다. 스트레스에 방어적인 것처럼 보이는 아동을 사정하는 다른 방법은 보상 모델, 보호모델, 도전 모델을 사용하는 것이다.
a. 보상모형- 아동의 여러 가지 속성이 스트레스 상황에서 적응 수준을 증가시키고 스트레스에 대항하게 한다.
b. 보호모형- d동이 사용가능한 보호 요인들이 대처를 증진시켜 스트레스를 완화한다고 설명한다.
c. 도전모형- 스트레스와 조정간의 관계를 제시하는데, 스트레스가 과도하지 않는 한 스트레스원이 적응 능력을 증진시킨다고 본다.
2. 위기상황에서의 중재단계
인간이 살아가면서 중요한 목표를 달성하기 위해 일상적 문제해결 방법으로 극복할 수 없는 장애가 일어나는 것으로 정의.
a. 불안은 개인의 일반적인 대응방법을 자극하여 행동을 취하게 한다.
b. 대응기전의 실패로 인해 더 많은 불안을 느끼게 된다.
c. 새로운 대응기전을 시도하거나 위협을 재 정의하여 이전의 대응기전들이 작용할 수 있도록 하는데, 이 시점에서 해결될 수도 있다.
d. 전 단계에서 해결되지 않으면 더욱 극심한 정도의 불안이 야기된다.
1) 사정 ① 원인 사건 규명 ② 사건에 대한 지각 규명 ③ 상황적 지지 규명 ④ 대응기전 규명 ⑤ 간호진단
2) 계획 사정단계에서 수집된 자료를 개인이나 가족과 함께 재검토하고 목표와 계획수행을 설정한다. 중재는 현실적이고, 분명하고, 시간 제한적이며 융통성이 있도록 계획해야 한다.
3) 중재 개인과 가족으로 하여금 위기에 대한 이해를 하도록 돕는다. 의사 결정할 때 그들이 염려하는 것을 포함. 개인이나 가족이 강점을 이용한다. 지지체계를 포함한다.
4) 평가 간호사와 개인과 가족은 위기를 감소시키는데 성공적으로 사용되었던 대응기전을 재검토하고 확인한다.
3. 질병에 대한 지각을 아동의 발달단계와 연관시킨다.
1) 영아기
Bibace와 Walsh는 ‘이해력 없음’이라는 용어를 사용하였는데, 이는 영아는 너무 어려서 질병을 설명할 수 없기 때문이다.

참고 자료

현문사