[교철사]민립 대학 설립운동과 개화

소개글

교철사 시간에 제출했던 레포트 입니다

목차

민립 대학 설립 운동과 개화
1. 민립 대학 설립 운동의 개화 성격에 대한 기존의 연구.
◎ 1920년대 조선 교육 협회의 교육 활동 - 김 한 종
◎일제 식민통치하의 대학 교육 - 한 용 진
◎한국에서의 대학 설립 운동 - 김 호 일
◎민립대학 설립 운동과 국대안 반대운동 - 강 순 원
◎민립대학 설립 운동의 배경과 성격 - 이 명 화
2. 미진한 부분과 그 보완 계획
3. 민립 대학 설립 운동 연구의 의미

본문내용

1. 민립 대학 설립 운동의 개화 성격에 대한 기존의 연구.
민립 대학 설립 운동의 개화적 성격에 대해 연구한 자료가 많지는 않다. 기존의 민립 대학 설립 운동에 대한 연구 자료에서 개화적 특징을 살펴보고자 한다. 민립 대학 설립 운동의 성격뿐만 아니라, 민립 대학 설립 운동의 모태라 볼 수 있는 조선 교육회의 성격 역시 분석해 봐야할 것이다. 민립 대학 설립 운동을 1920년대 실력 양성론의 중심 사건으로 보면서도 지금까지 대부분의 연구에서는 민립 대학 설립 운동을 중점으로 두지 않고 실력 양성론의 일환으로 스쳐 지나듯 다루고 있을 뿐이다. 그 중에서도 다음의 글들이 민립 대학 설립 운동에 대해 더 상세히 다루고 있다.
◎ 1920년대 조선 교육 협회의 교육 활동 - 김 한 종
이 글에서는 조선 교육회의 개화에 대한 입장을 많이 다루고 있지는 않다. 조선 교육 협회의 설립, 활동과 그 동향에 대하여 논하고 있다. 당시의 시대적 배경은 3.1 운동 이 후 민족 실력 양성 운동이 교육에 초점이 맞추어 지는 과정에 있었으며 일제의 식민 지배 정책이 변화하고 있었다. 조선 교육 협회는 이 와중에 창립되었다. 조선 교육협회의 구성은 특정 계층이나, 특정 사상을 가진 인원들로 구성되지 않았으며 사회주의자와 민족주의자가 공존했다. 그 활동은 총독부로 부터 인가를 받은 후 활발해 졌는데 인가 이전의 무활동성에 대한 이유로 총독부의 금지령과 다양한 사상과 계층으로 구성되어 그 교육 이념과 방법에 대해 견해의 차이가 발생, 통일이 이루어 지지 않았을 것이란 점을 꼽고 있다.

참고 자료

없음