피아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교...

소개글

부경대학교 교양과목중 아동발달과 교육(박동섭교수님)이라는 과목에서 나온 리포트입니다.
여기에서는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론을 아주 상세하게 비교하여서 올려놨습니다^^

목차

인지란?
피아제 Jean Piaget 1896∼1980
비고츠키 Lev Semenovich Vygotskii 1896∼1934
피아제의 인지 발달 이론
1.감각 운동기
특징 및 주요개념
이 시기의 주요 발달과업
감각운동기의 6단계.
1 단계 - 출생에서 처음 한 달 동안의 시기
2 단계 - 개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기
3 단계 - 4개월에서 8개월에 해당하는 시기
4 단계 - 8개월에서 12개월에 해당하는 시기이다
5 단계 - 12개월에서 18개월에 해당하는 시기
6 단계 - 18개월에서 24개월에 해당하는 시기

2.전 조작기
특징 및 주요개념
1) 전 개념기(2세∼4세)
전 개념기에 있는 유아들의 특징
2) 직관적 사고기(4세∼7세)
3.구체적 조작기
특징 및 주요개념
4.형식적 조작기
특징 및 주요개념
1. 비고츠키 이론의 기본전제
2. 언어와 인지발달
3. 인지발달에 있어서 언어의 역할(1) 사적 언어
4. 발달에 대한 비고스키의 접근

본문내용

피아제의 인지 발달 이론
피아제는 인지발달과정이 네 단계로 이루어진다고 보았습니다. 네 가지 인지발달과정은 감각 운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기입니다. 네 단계의 인지발달은 개인의 지능이나 사회 환경에 따라 각 단계에 도달하는 개인 간의 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 결코 뒤바뀌지 않는다고 가정하고 있습니다.
아울러 각 단계는 주요 행동양식으로 설명될 수 있는 전체적인 심리구조로 특징 지워집니다. 각 단계는 전단계의 심리적 구조가 통합된 것이며, 다음 단계의 심리적 구조에로 통합될 준비과정이기도 합니다. 이 말은 각 단계의 사고과정은 서로 다르며 시간이 경과함에 따라 더욱 복잡하고, 객관적이고, 타인의 관점을 생각하는 방향으로 발전하게 된다는 뜻을 가지고 있습니다.

1. 비고츠키 이론의 기본전제 1) 인간은 지식을 구성한다. : 인간은 능동적이고 주체적인 존재로, 사회문화적 환경과의 상호작용을 통해 지식을 형성해 갑니다. 2) 인지발달은 사회문화적 맥락 속에서 이루어진다. : 인간을 둘러싸고 있는 사회문화적 환경은 인간이 무엇을 아는가를 결정할 뿐만 아니라, 인간이 어떻게 사고하는가에 많은 영향을 줍니다. 3) 언어가 인지발달을 주도한다. : 언어와 인지구조는 서로 독립적으로 발달하지만 언어가 주도적인 역할을 합니다. 아동은 언어를 통해 자신을 돌보는 사람들의 지식과 태도를 내면화하며(문화화), 자신을 발견하는 수단을 제공합니다.(개인화) 4) 학습이 발달을 주도한다 : 근접발달지역에 있는 아동들은 교수-학습과정을 거쳐야만 지적 발달을 이룰 수 있으므로 학습이 발달을 주도합니다. 5) 성인은 아동의 인지발달에 있어 `발판`역할을 한다 : 성인은 문제해결의 시범을 보이거나, 문제의 일부를 해결해 주기도 하며, 피드백을 주고 교정을 해줌으로써

참고 자료

: 교육심리학의 이해, 학지사, 신명회 외
수학습이론의 이해, 학지사, 변영계
인간발달 이론, 교육과학사 ,정옥분 외