K-CBCL (아동. 청소년 행동평가척도)

소개글

1. K-CBCL 개관
2. 검사실시
3. 척도의 구성
4. 채점 및 프로파일 작성
5.임상범위의 판단 및 해석

목차

1. K-CBCL 개관
2. 검사실시
3. 척도의 구성
4. 채점 및 프로파일 작성
5.임상범위의 판단 및 해석

본문내용

1. K-CBCL 개관

1) 미국 CBCL의 전 문항을 번역, 각 문항별로 원 문항과의 동등성 확인
2) 한국판 표준화 작업
3) 검사대상: 4-17세 아동 대상으로 부모 또는 주 양육자

4) K-CBCL의 특징: 부모가 자녀의 행동을 관찰하는 것이 유익한 점
① 일반적으로 아동, 청소년에 대한 정보를 가장 잘 제공해 줄 수 있는 사람이 부모이다.
② 부모는 각기 다른 시간과 장소에서의 자년의 행동에 대해 가장 잘 알 수 있다.
③ 부모는 자녀의 평가와 치료에 언제나 관여하게 된다.
④ 부모의 보고가 다른 사람들의 보고와 마찬가지로 편파 된다고 하더라고 부모의 관찰은 앞으로 취해야 할 조치에 대해 가장 핵심적인 정보를 제공해 줄 수 있다.
⑤ 부모와 상호작용하는데 일어나는 문제들은 구 문제가 일어난 이유에 관계없이 아동의 장기적 적응에 특히 중요하다.
⑥ 치료효과나 변화를 평가할 때 부모의 시각은 이후 중재여부와 그 내용을 결정하는 데 매우 중요하다.

2. 검사실시

1) 소요시간: 평균 15-20분
2) 검사를 하는 목적, 결과의 용도 및 검사결과를 누가 보게 되는지, 비밀 보장여부에 관해 성실하게 설명
3) 집단용 실시 가능(OMR카드, 컴퓨터 처리 가능)

3. 척도의 구성

*사회능력척도와 문제행동 증후군 척도로 구성

1) 사회능력척도
① 적절한 치료방법을 계획하거나 예후를 예측하기 위해서 문제행동 뿐 아니라 전반적인 사회능력의 평가가 필요
② 아동의 활동성, 사회성, 학업수행 등 적응적인 측면을 부모가 가능한 한 객관적으로 평정
③ 학업수행척도가 포함, 초등학교 이상의 아동에게만 적용
④ 만6-11세, 만12-17시 두 연령 집단으로 남/녀 4개 규준 집단이 있음

참고 자료

없음