고전적 조건화와 조작적 조건화를 논하시오

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건현상
1)파블로프의 실험
① 조건형성이란?
② 파블로프의 실험

2)고전적 조건형성의 이론
① 제1단계
② 제2단계
③ 제3단계

3)고전적 조건형성의 원리

2.조작적 조건형성
1)손다이크의 실험과 효과의 법칙

2)스키너의 실험과 강화원리
① 행동조형 연구
② 다양화 강화계획
③ 교육 속에서 조작적 조건형성
㉮ 강화와 체벌
㉯ 행동수정과 학급관리
㉰ 프로그램수업

Ⅲ. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성 비교

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이란 무엇인가? 중학생이 인수분해를 배우는 고차적인 인지학습과정도 학습이지만, 인간학습의 기본적인 기제들을 이해하기 위해서는 그런 고차원적인 학습과정보다는 좀 더 단순하고 기초적인 학습과정을 고찰해 볼 필요가 있다. 예를 들면 어리아기도 식구들 중에서 엄마와 아빠를 구분해 낼 줄 알게 되는데, 이런 학습이 어떻게 해서 이루어지는지 궁금한 것이다. 학습의 과저오가 기제는 심리학의 주요 탐구주제였기 때문에 여기서는 심리학자들이 제시하는 기본적인 학습기제들 중에서 가장 중요한 것 몇 가지를 고찰한다.

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건현상
1) 파블로프의 실험
① 조건형성이란?
영어 conditioning을 번역한 말인데, 다른 말로 조건화라고도 부른다. 조건형성은 러시아 출신의 유명한 심리학자 파블로프에 의해서 처음 체계적으로 이론화되었으며, 파블로프에 의해서 밝혀진 조건형성 원리를 고전적 조건 형성이라 부른다.
② 파블로프의 실험
파블로프는 원래 심리학자가 아니라 생리학자였다. 그는 개의 소화계에 대한 생리학적 연구로 1904년에 노벨상을 수상한 사람이다. 개의 소화계에 관한 실험도중 그는 음식물을 주지 않았는데 개가 침을 흘리는 이상한 현상을 발견하고는 왜 그런 현상이 일어나는지 탐구하기 시작하였다.
관찰결과 실험실의 개는 평소에 자기에게 음식을 갖다 주는 실험조교만 보면 그가 음식을 가지고 있지 않아도 침을 흘리는 것이었다. 파블로프는 개가 침을 흘리는 반응은 의식 자체가 아니라 음식을 주는 사람이 자극을 주었을 수 있다는 가정을 하고 다음과 같은 실험을 고안하였다.
먼저 그는 개의 타액선에 가느다란 튜브를 연결시키는 수술을 하였다. 이 튜브를 통해 타액이 바깥으로 흘러나오면 분비된 타액의 양이 기계적으로 정확하게 측정될 수 있도록 하였다.
실험의 첫 단계에서 파블로프는 개에게 음식물을 주면 타액이 분비되지만 종소리와 같이 음식물과 관계가 없는 자극을 주었을 때는 타액이 분비되지 않는다는 것을 확인하였다. 음식물을 주었을 때 나타나는 타액분비는 자동적으로 유발되는 일종의 반사이다. 음식물에 대한 타액분비는 학습된 것이 아니라 선천적인 반사행동인 것이다. 그러나 종소리와 같은 자극은 개의 타액분비와는 무관한 중성자극이다.
두 번째 단계에서 파블로프는 종소리를 들려준 직후에 개에게 음식물을 주었다. 이렇게 하면 음식물이 제시되었기 때문ㅜㄴ에 개는 당연히 침을 흘린다. 종소리 직

참고 자료

인간과 교육(조화태,김계현,전용오 공저2003)