초등학교 4학년 1학기 국어 교과서 분석

소개글

초등학교 4학년 1학기 말하기듣기쓰기, 읽기 교과서를 분석해 놓은 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 말하기･듣기･쓰기 4-1
<첫째 마당> 새로운 시작을 위하여
<둘째 마당> 고운 꿈 아름답게
<셋째 마당> 배우는 즐거움
<넷째 마당> 오가는 정
<다섯째 마당> 감동의 메아리
Ⅱ. 읽기 4-1
<첫째 마당> 새로운 시작을 위하여
<둘째 마당> 고운 꿈 아름답게
<셋째 마당> 배우는 즐거움
<넷째 마당> 오가는 정
<다섯째 마당> 감동의 메아리

본문내용

Ⅰ. 말하기･듣기･쓰기 4-1
<첫째 마당> 새로운 시작을 위하여
1. 개관
이 대단원은 이유를 들어가며 바른 태도로 의견을 주고받는 능력을 기르는 데 목표를 두었다. 이 목표를 달성하기 위해 타당성을 지닌 이유 제시하기를 중심으로, 다른 사람과 의견을 주고받을 때의 기본적인 예절을 익히도록 하였다. 이러한 내용을 바탕으로 하여, 다양한 이야깃거리(화제)에 대하여 알맞은 이유를 들어가며 자신의 의견을 표현하도록 하고, 다양한 활동을 통해 의견을 주고받는 상황에서의 기본적인 예절을 반복해서 익히도록 하였다.
2. 교육과정 내용
1) 듣기/말하기에는 여러 가지 방법이 있음을 안다.
2) 주제에 알맞은 내용을 선정하여 말한다/글을 쓴다.
3) 예절 바르게 듣는/말하는 태도를 지닌다.
3. 소단원 특성
1) 생각을 가지런히
이 소단원에서는 자신의 경험이나 생각을 바탕으로 하여, 알맞은 이유를 들어 가며 자신의 의견을 말하거나 글로 쓰도록 구성하였다.
- 1차시에서는 동일한 의견을 내세우되, 알맞은 이유를 들고 있는 글과 그렇지 않은 글을 대조하여 봄으로써 의견을 말하거나 글로 쓸 때에 유의할 점을 알도록 하였다.
- 2차시에서는 어린이의 TV 시청에 관한 자신의 의견을 이유를 들어가며 말하는 활동을 하도록 하였다.
- 3차시에서는 청소 당번을 어떻게 정하면 좋을지에 대하여 알맞은 이유를 들어가며 자신의 의견을 글로 쓰는 활동을 하도록 하였다.

참고 자료

없음