생태 유아프로그램 (프로그램 개념 및 프로그램, 계획안, 실제 프로그램)

소개글

영유아프로그램 - 생태유아프로그램 주제에 대한 리포트

생태 유아교육의 개념및 프로그램 및 계획안, 실제 프로그램을 작성하였습니다.

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목차

Ⅰ. 생태유아교육
1. 생태유아교육의 개념
2. 생태유아교육 계획
3. 생태유아교육의 필요성　
4. 생태유아교육의 프로그램의 개요

Ⅱ. 생태유아 교육 프로그램
1. 교육프로그램의 배경
-교육 대상
-가정환경과 부모의 요구
-지역사회 실정
-교육생활 환경

2. 프로그램의 계획안
-연간계획
-월간계획
-주간계획
-일일계획

3. 교육 프로그램의 실제

Ⅲ. 결론
1.생태유아교육을 통한 변화
2.생태유아교육의 추진 과제

본문내용

Ⅰ. 생태유아교육

1. 생태유아교육의 개념

*생태학이란?
-생물과 환경과의 상호작용을 연구하는 생물학의 한 분야며, 유기체와 환경 간의 관계 및 유기체와 유기체를 둘러싼 물리적․생물학적 환경 간의 관계, 생태계의 구조와 기능에 대한 연구이다.

*생태유아교육이란?
-생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다.
-최근 산업문명의 최대 피해자인 우리 아이들의 유아교육 현실을 개선하고자 하는 새로운 패러다임의 유아교육이다.
-자연의 본성을 지닌 아이들을 자연의 순리대로 스스로 자라도록 돌보고 기르는 자연친화적 유아교육이다.
-아이라는 생명을 한울님으로 모시고 살리는 아이모심과 아이살림의 교육이다.
-생명의 원리에 따라 아이라는 생명을 모시고 살라는 생명살림의 유아교육이다.
-우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교육이다.

2. 생태유아교육의 교육계획

생태유아교육의 프로그램의 교육계획은 생태 유아교육이 지향하는 이념과 철학을 담아야 한다. 즉, 생태유아교육 프로그램의 교육계획은 아이들을 몸마음영혼이 건강하고 행복하게 살아가는 신명나는 아이로 키움으로써 사람과 자연이 하나 되는 생명공동체, 사람과 사람이 더불어 사는 사람공동체, 아이들이 행복하게 사는 세상을 꾸리고자 하는 이념을 반영해야 한다.

3. 생태유아교육의 필요성

-산업사회 모순과 병든 아이들 : 인간은 산업사회가 되면서 물질적 풍요로움을 갖게 되었고 아이들 부모들 역시 자식을 위해 엄청난 시간과 돈을 투자하면서 온갖 정성을 쏟고 있다. 풍요로운 환경속에서 아이들은 모든 것을 얻을 수 있게 되었다. 하지만 요즘 아이들은 심신이 나약한 아이, 버릇없는 아이, 이기적인 아이, 욕심이 많은 아이, 남을 배려할 줄 모르는 아이 등의 모습으로 변화 하고 있다.

참고 자료

생태유아교육개론－임재택
부산대학교부설어린이집　http://www.ecochild.or.kr/