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유해환경이 청소년에게 미치는 영향 분석과 학교 교육을 통한 지도방안

*복*
최초 등록일
2007.09.08
최종 저작일
2007.09
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소개글

유해환경이 청소년에게 미치는 영향 분석과 학교 교육을 통한 지도방안에 대해 논술식으로 적은 글입니다.

많은 참고 바랍니다:D

목차

없음

본문내용

사회가 나날이 발전해 갈수록 그에 따른 폐단 역시 날로 증가해 가고 있다. 이러한 결과로 다양한 유해환경에 지구상의 유기체가 노출되는 실정에 이르렀는데 청소년 역시 예외는 아니다. 어쩌면 청소년이 가장 유해환경에 직, 간접적으로 영향을 받고 있는지도 모른다. 왜냐하면 청소년기가 인간의 전 생애를 통틀어 가장 불안정한 시기이기 때문이다. 그렇다면 유해환경이 청소년에게 구체적으로 어떠한 영향을 미치고 있는 걸까? 그것은 청소년에게 있어서 청소년의 정상적인 성장을 직접적으로 저해하는 요소가 될 뿐만 아니라 청소년의 비행이나 문제행동을 유발하기도 한다. 이러한 유해환경은 크게 세 가지로 분류될 수 있다. 첫 번째로 유해시설 또는 장소인데 예를 들자면 청소년의 출입이나 고용이 금지되어 있는 단란주점, 비디오방 등이 있다. 둘째로 유해행위를 들 수 있는데 이러한 예로는 주로 성인에 의해 행해지는데 인신매매행위, 원조교제, 청소년의 불법고용 등을 들 수 있다. 셋째로 청소년들의 심신발달에 유해한 영향을 미치는 유해물품이 있다. 여기에는 유해도서(도색잡지, 만화 등), 각종 유해약물 등이 포함된다. 이뿐 아니라, 인터넷을 통해 접하게 되는 각종 음란 사이트도 역시 유해물품에 포함될 수 있다. 이러한 모든 유해환경은 청소년의 생활주변에 널리 퍼져있기 때문에 쉽게 접하고 중독될 수 있다. 더욱이 이들은 청소년의 학업과 생활에 막대한 지장을 주고 가치관을 혼란시키며 범죄행위를 자극하는 등 심각한 피해를 야기해 오고 있다. 내 생각으로는 이러한 유해환경에서 모든 청소년을 보호하고 안전성을 구축하는 방법은 모든 청소년이 의무적으로 교육받는 장소인 학교에서 이루어 질 수 있다고 생각한다. 그렇다면 학교 교육의 지도방안이 어떠한 방법으로 나아가야 할까? 이것은 물리적인 방법으로 차단하는 단계에서 그쳐서는 안 된다. 단순히 위험한 곳에 가지 말라 또는 위험한 일을 하지 말라 또는 그러한 일을 했을 때 처벌을 가하는 행위만으로는 문제의 본질적인 측면까지 해결하기 어렵다.

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