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언어습득이론에서의 인지주의

*선*
최초 등록일
2007.09.07
최종 저작일
2006.12
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소개글

언어습득이론에서의 인지주의에 대한 내용입니다.참고하세요^^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지주의
1) 인지주의 인간관
2) 인지주의와 행동주의 비교
2. 인지주의 학습이론
1) 형태주의 이론
(1) Köhler의 통찰이론
(2) Lewin의 장이론
(3) Tolman의 기호형태설
2) 정보처리이론과 기억기능
(1) McLaughlin의 주의집중·처리 모델
3. 인지주의 언어습득이론
1) Chomsky와 언어생득설
(1) 언어생득설
(2) 변형생성문법
2) Piaget의 인지발달이론
(1) 인지발달단계
(2) Piaget이론의 시사점과 한계점
3) Ausubel의 유의미 학습 이론
(1) 기계적 학습과 유의미 학습
(2) 체계적 망각
(3) Ausubel이론의 시사점
4) Krashen의 입력가설
(1) Krashen 가설의 종류
4. 영어교육에 있어서의 인지주의
1) 인지적 교수법
(1) 특징
(2) 인지적 교수법의 시사점과 한계점
Ⅲ. 결론
❚ Reference

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 생각하는 동물이다. 인간에게 있어서 사고할 수있는 능력은 가장 값진 선물이라 해도 과언이 아니다. 인간이 어떠한 개념을 학습하는 것은 인간의 내적인 사고과정에 의한 것이라는 주장이 60년대 초 대두되었다. 다시 말해 내적인 정신체계 속에서 정보의 처리과정에 의해 인간의 학습이 가능하다고 보는 것이다. 이것은 학습에 있어서 뿐만 아니라 언어 습득에 있어서도 마찬가지의 주장이 일기 시작했다.
인간은 사고가 발달함에 따라 머릿속의 생각을 밖으로 표현하면서 자신의 인지내용을 밖으로 전달한다. 자신이 가진 생각을 밖으로 표현하기 위해서는 그 수단이 되는 언어와 인지간의 상관관계는 매우 깊다고 할 수 있으며, 인간이 언어를 습득하는 정신적인 인지과정을 주요한 연구의 대상으로 삼고 이러한 정신과정을 밝혀내고자 한 이들이 바로 인지주의 학자였다.
본고에서는 인간의 정신적 과정을 중시하는 인지주의에 대한 구체적인 내용과 인지주의를 기반으로 한 인간의 학습과정을 설명한 여러 이론과 함께 나아가 인간이 언어를 습득하는 과정을 인지적 과정으로 설명한 인지주의적 언어습득 이론에 대해서도 거론하고자 한다. 그리고 인지주의를 실제적 영어 학습 상황에 적용한 접근법과 교수이론을 살펴봄으로써 현재의 영어 학습과 교수에 적용할 점과 시사점이 무엇인지 다시금 생각하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 인지주의(cognitivism)
인지주의 심리학자들을 중심으로 하여 의미, 이해, 인식이 심리학적 연구의 중요한 자료라고 주장되기 시작하면서 인지주의 이론이 탄생되었다. 그들은 이전에 행동주의의 엄격한 경험적 연구에서 탈피하여 인간의 행동을 설명하기 위해서는 그 행동 저변에 깔려있는 동기와 심층구조가 밝혀져야 한다고 보고, 이를 설명하고 밝히는 것을 주요 연구과제로 삼았다.

참고 자료

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박의재·정양수(2003). 새로운 영어교수법. 경기도: 한신문화사
박현석(2002). 언어습득 이론과 실제. 논문집, 8(1), 1-17
박현수(2002). Build-Up 영어교수법. 서울: 박문각
박혜숙(2002). 의사소통능력 향상을 위한 문법지도. 박경자 편. 영어교육의 이해. 서울: 한 국문화사
서갑원(1996). 언어습득 이론의 고찰. 논문집, 29(3), 751-774
이석형(1983). 언어습득 이론과 외국어 교육. 어학연구, 1, 23-38
임병빈(1994). 영어교육론. 서울: 형설출판사
장신재(1996). 영어를 어떻게 배우고 가르칠 것인가: 2언어 학습과 교육. 서울: 신아사
전태련(2006). 함께하는 교육학 上. 서울: 형설출판사
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______(1994b). 언어와 응용언어학Ⅱ: 영어교육론. 서울: 한신문화사
조안나(2004). 학습이론에 기초한 수학교육지도방안-행동주의와 인지주의를 중심으로.
홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문
Brown, H. D. (2000). Principles of Language Learning and Teaching(4th ed.). New York:Longman. 이흥수·박매란·박주경·이병민·이소영·최연희 공역(2001). 외국어 학습·교수의 원리, 서울: Pearson Education Korea

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