창의성의 이해

소개글

창의성 교육과 사회적 환경 역할의 관계에 대한 프리젠테이션 자료입니다.

목차

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본문내용

스턴버그&루바트(Sternbeg & Lubart)
- 경직된 학교 교육
“ 학교 문화의 문제점들 중 하나는 학생들이 느낄만한 위험을 배우지 못한다는 것이다. 즉, 창의적인 일을 할 때 꼭 필요한 기술을 배우지 못한다.”


내적 동기를 높일 수 있는 방법
1.개성을 존중하고 자율성 고양 – 규칙보다는 원칙과 이유 강조
2.학습 과정에서 흥미에 초점
3.다양한 창의적 활동과 경험을 통해 창의성 계발의 기회 제공

상승적 동기 – 창의성을 강화시키는 외적 동기
① 내적 동기에 기여하는 외적 동기
개인이 흥미로운 일을 할 수 있도록 좀 더 좋은 장비나 도구를 보상으로 주어 과제에 집중할 수 있게 해주는 것
② 단계에 맞는 동기
문제 확인 – 준비 – 반응 – 검증

가드너(Gardner)
다중지능이론 언어, 논리-수학, 공간, 음악, 신체운동, 개인내적, 대인관계 + 자연관찰, 실존

“지능”이란?
문제를 해결할 수 있는 능력, 또는 사회나 문화적인 상황에서 가치 있는 산물을 만드는 것

참고 자료

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