초등학교 학력평가

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초등학교 학력평가에 대한 견해입니다.

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본문내용

작년에 우리 사회는 사회적 논란 하에 실시된 초등학교 학력 평가로 인해 우리 사회는 첨예한 대립 구도를 보였다. 초등학교 학력평가는 최근 몇 년 사이 기초 학력이 떨어진다는 우려의 의견들을 반영한 것이다. 평가는 기초 학력이 형성되는 시기인 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 하였다. 하지만 실시 과정에서 전제적인 획일화, 서열화 분위기 조성을 우려한 교육단체와 시민단체들은 전국적인 학력평가 실시에 반대하고 나섰다. 이러한 논란 가운데서도 평가는 강행되었고 평가 실시 후 더 이상의 토론 형성의 기미는 보이지 않는다. 국가 수준 평가와 같은 중요한 교육 정책에 관한 문제는 범국민적인 토론과 잠정적인 합의점이 필요한 사항이다. 그러므로 이에 대한 논의는 앞으로의 교육정책 결정 과정과 평가 체제가 나아가야 할 방향을 정립하는 데에도 반드시 필요하다고 볼 수 있다.
그렇다면 어느 한쪽의 입장이 아닌 객관적인 시각에서 보았을 때, 국가 수준에서 실시하는 학력 평가는 과연 필요한 것인가?
초등학교 학력 평가란 교육에 있어 가장 기본이 되는 읽기, 쓰기, 셈하기의 학업 성취도를 평가하여 특별히 보충 학습이 필요한 학생들에게는 특별 학습의 기회를 주기 위한 시험이다. 이러한 그런데 이 시험이 고시되자마자 사회적으로 교사와 학부모에게는 큰 논란이 되었다. 그럼 국가 평가를 실행 할 수밖에 없는 교육부로 대변되는 국가의 입장과 이를 뒷받침 해주는 근거들을 살펴보도록 하자.

참고 자료

1. YTN 뉴스자료 - 열명 중 한명 기초학력 미달 - (2005년 1월 11일)
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D&section_id=&section_id2=&office_id=052&article_id=0000063792
2. 노컷뉴스 - 학력평가 강화하고 학부모에게 결과 알려야 - (2006년 11월 21일)
http://www.cbs.co.kr/Nocut/Show.asp?IDX=366574
3. 연합뉴스 - 초등학교는 치열한 학력 전쟁 중 -
(2005년 9월 23일)
http://blog.naver.com/nams5310?Redirect=Log&logNo=100025058977
4. 한겨례 글마당 - 사교육 불지를 학력 신장 방안 -
http://www.hani.co.kr/section-005006005/2005/02/005006005200502271623005.html