테일러모형

소개글

테일러모형

목차

Ⅰ. 타일러 모형의 특징
Ⅱ. 타일러모형에서의 교사
Ⅲ. 타일러모형에서의 교사에 대한 나의 입장
Ⅳ. 대안적 모형의 특징
Ⅴ. 대안적 모형에서의 교사
Ⅵ. 대안적 모형에서의 교사에 대한 나의 입장

본문내용

Ⅰ. 타일러 모형의 특징

‘타일러모형에서는 교육에서의 교사를 어떻게 바라보는가?’를 알기위해 타일러모형의 입장을 먼저 알아보자.

타일러는 ‘목적없는 교육’을 비판하면서 교육모형의 지침으로 의식성, 포괄성, 일관성을 강조하면서 수단 - 목적의 관계는 계획 - 실행으로 나타내 질 수 있고 이는 분리 가능한 독자적인 것으로 여겨진다. 목적과 수단의 개발이 적용에 독자적으로 앞 단계에 놓여 있으며 적용은 후 단계에 완전하게 개발되어진 것을 가능하게 하는 일로 여겨져서 단순히 실행하는 것을 말한다.

<중략..>

Ⅴ. 대안적 모형에서의 교사

대안적 모형에서의 중요한 한 가지는 교수활동이 교사 자신의 학습활동 인 것이다. 교사는 아직 그 교과내용을 이해하지 못하는 학생들에게 자신이 개방하여 전달하고 내면화시키기 위한 과정에서 자신 또한 학습이 일어난다는 것이다.

참고 자료

: 타일러모형과 그 대안 - 조 영 태 - 2007년 우석대교육대학원 교육자료
: 교육현상의 재개념화 - 허숙 ․ 김용식외 -1997 교육과학사