6장 과학교수학습의 이론과 실재

소개글

과학교육론의 6장 정리한파일. 오수벨의 유의미이론의 그림등..

목차

4. 오수벨의 유의미 학습 이론
(1) 학습의 종류
1) 수용학습과 발견학습
2) 유의미 학습과 기계적 학습
(2) 유의미 학습 이론

본문내용

제 6 장. 과학 교수/학습의 이론과 실제

4. 오수벨의 유의미 학습 이론

☆ 오수벨(Ausubel)? 미국의 심리학자이며 학습이 이루어지는 과정에 대해 연구함
☆ 유의미 학습? 새로 학습할 내용이 학습자의 인지 구조 속에 존재 하고 있는 기존의 개 념과 어떤 연관을 지음으로써 학습에 의해 어떤 의미를 갖게 되는 것

(1) 학습의 종류
☆ 지식이 획득되는 방식에 따라 - ①수용학습
- ②발견학습
☆ 지식을 학습자 자신의 인지구조에 통합시키는 방식에 따라 - ③기계적학습,
- ④유의미학습


유의미 개념간의 관계 시청각 기자재를 과학자들의
학습 명료화 이용한 수업 창의적 연구

강의 또는 교재를 학교 실험 수업 과학자들의
통한 학습 일상적 연구

기계적 구구단 외우기 문제풀이에 시행착오적
학습 공식을 적용하기 수수께기 풀이

수용학습 발견학습

참고 자료

과학교육론 교재