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[우수자료]정서 및 행동장애 특수아동상담 완벽정리

*상*
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최초 등록일
2007.08.13
최종 저작일
2007.08
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소개글

[우수자료] 특수아동상담-대학원 발표자료로 꼼꼼하게 정리한 자료입니다.
오타 없음! . 깔끔합니다...자료는.A*보장합니다.ㅎㅎ
<착한자료>월드비젼 해외아동결연에 사용됨.

목차

1. 정서 및 행동장애의 정의
2. 정서 · 행동장애의 출현율
3. 정서 · 행동장애의 원인
4. 정서 · 행동 장애의 평가
5. 정서 · 행동장애아동의 특성
1) 지능 · 학업성취
2) 사회 · 정서적 특성
6. 정서 · 행동장애아동 교육
1) 학습준비 기술지도
(1) 학생의 조직력을 증진시키기 위한 구체적인 교수 방법
(2) 주의 집중력을 증진시키기 위한 구체적인 교수방법
(3) 학생의 반응 정확도를 높이기 위한 구체적인 교수 방법
2) 사회성 기술지도
3) 자폐성장애아동 교육
7. 정서 · 행동장애아동 상담
1) 개관
2) 정서 · 행동장애아동 상담과정
3) 상담방법과 개념화

본문내용

5. 정서 · 행동장애아동의 특성
1) 지능 · 학업성취
정서 및 행동장애아동들의 지적 능력에 관한 연구들은 일관되게 이들의 평균 지능이 일반아동의 하위 평균인 90 정도이며, 상위 평균 이상의 지능을 보이는 경우는 비교적 적은 것으로 보고하고 있다. 이들 중 많은 아동들은 학습장애를 복합적으로 나타낸다. 특히, 중증의 정서 및 행동장애아동들의 지적 기능은 정신지체 수준에 머무르는 것으로 ...........
2) 사회 · 정서적 특성
(1) 공격행동
공격적인 행동은 학습이 되는 것으로 공격적인 행동을 하고 나서 원하는 것을 얻어 온 아동은 그렇지 않은 아동보다 공격적인 행동을 더 많이 한다. 품행장애를 예로 들면 때리기, 싸우기, 친구 놀리기, 소리 지르기, 반항하기, 울기, 기물 파괴하기, 강탈하기 등의 행동을 보인다. 학교생활에서의 실패는 품행장애나 청소년 비행과 관련이 많은 데 특히 문제행동을 드러내 보이면서 학업성취도가 낮은 .............

(2) 회피행동
회피행동은 아무것도 하지 않는 것이 아니라 환경과의 접촉을 피하는 .........

(3) 불안 · 위축행동
열등감, 우울증, 공포감, 과잉반응 경향, 사회적 기술의 결함과 관련되어 있다. 여러 가지 활동에 참여하지 못하며 신체적 질환을 호소하기도 한다. 이것은 사랑을 받지 못한다는 감정과 우울하고 실패에 대한 두려움 때문이다.

(4) 과잉행동 및 주의력결핍장애(ADHD)
이것은 과잉행동, 주의산만, 충동성의 세 가지 행동특성을 보인다.
▶ 과잉행동은 활동의 양이 연령이나 주어진 과제에 비해서 지나치게 과도하게 나타날 때 사용되는 용어이다.
▶ 산만함이란 과제에 대한 집중력과 관련된 용어로, 학교 활동을 한에 있어서 주변 자극으로부터 쉽게 방해를 받거나, 특정 과제에 주의를 기울일 수 없는 경우를 말한다.
▶ 충동성이란 주의 깊은 생각이나 목적 없이 행동하는 경향성을 의미하는 것으로 돌발적인 공격적 행동으로..........
(5) 자폐행동
자폐성 장애는 상호작용과 의사소통에 있어서 정상적인 발달을 보이지 않으며 여러 활동과 관심 영역에서 제한된 능력을 보인다. 이들의 특징은 안면표정이 단조롭고 언어가 지체되어 있으며, 들은 말을 되풀이 하는 경향이 있다. 한편 주위환경이나 날마다 하는 일에 변화가 생기면 심한 저항을 보이기도 하며 언제나 같은 시간 같은 순서로 일을 하려는 경향이 있다.
자폐성 장애는 대략 2세경에 나타나기 시작하며 어머니가 안아주거나 접근해도 냉담한 반응을 보이며, 남아의 경우 여아보다 4~5배 더 높은 출현율을 나타낸다. 대부분 정신지체를 함께 지니고 있으며 75% 정도가.....

참고 자료

김동일 외. 특수아동상담 .학지사
이소현 외. 특수아동교육. 학지사

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