개인차

소개글

개인차에 대한 나의 생각을 정리한 글입니다.

목차

서론 :
본론 :
1. 개인차에 대한 나의 생각
2. 예비특수교사로서의 학생의 개인차
3. 교육적 접근법이나 서비스를 제공함으로써 학생의 개인차를 어떻게 다룰 것인가?
결론 :

본문내용

서론 :
제 7차 교육과정은 ‘학생 중심 교육과정’으로 학생의 개성과 창의성을 살리는 교육과정(교육개혁위원회 , 1996. 11. 4)으로 전환을 시도하였다. 이번 7차 교육과정은 교수자 중심의 교육이 아닌 학습자 중심의 교육이 되었다. 교육과정 패러다임의 변화에 따라 교사가 학생들의 개인차를 어떻게 다룰 것인지에 대해 알아보려고 한다.
본론 :
1. 개인차에 대한 나의 생각
학습자 개인차에는 눈으로 확인할 수 있는 외면적 차이와 눈으로 확인할 수 없는 내면적 차이가 있다. 학자들은 학습결과에 영향을 주는 요인으로 외면적인 부분보다는 학습자 내면에 존재하는 심리적 특성들에 대해 관심을 가졌다. 왜냐하면 표면적 특성들이 학습관계에 영향을 미치기 보다는 내면적 요인들이 학습결과에 더 중요하게 영향을 미칠 것이라고 생각했기 때문이다. 전통적 교육심리학에서 개인차 분류는 능력에 있어서의 개인차, 성격에 있어서의 개인차, 지각과정에 있어서의 개인차, 태도와 가치관에 있어서의 개인차 4가지로 나누었다.

참고 자료

조규락, 김선연 (2006) 교육방법 및 교육공학 - 교육공학의 3차원적이해, 서울: 학지사
- 탁영진(2006) 알기쉬운 탁영진 교육학 - 교육방법, 서울: 탁설닷컴