[공학]공학기술의 역사 강의계획서

소개글

공학사 혹은 기술의 역사, 공학기술의 역사 강의계획서 작성 사례입니다. 참고할만한 내용입니다.

목차

1. 교과목 개요
2. 교과목 학습목표
3. 교재 및 참고문헌
4. 주별 강의 내용 및 주별 과제
5. 성적 평가 방법
6. 수업 진행 방법
7. 수강 시 특별히 참고하여야 할 사항
8. 프로그램 학습 성과의 평가

본문내용

1. 교과목 개요
이 교과목은 처음 공과대학에 들어선 신입생들에게 공학에 대한 전반적인 이해를 돕는 것을 그 목적으로 한다.
기술은 사회의 구조와 변동에 의해 영향을 받는 한편 사회의 존속과 변혁에 영향을 미친다. 따라서 기술이란 한 시대와 사회 속에서 살아가는 당시의 인간들의 정신과 삶 그리고 행위의 표현이다. 동서양 공학기술의 여러 분야 중 건축과 토목을 중심으로 인접한 공학적 기술을 아우르며 시대적(고대·중세·근대·현대)으로 발전한 과정을 개관하는 공학기본 소양과목이다. 공학(엔지니어링)의 개념과 기원 그리고 발전과정 등을 다루며, 담당교수의 강의와 수강생들의 조별로 배당된 주제를 발표하여 목적하는 교육적 내용을 습득하게 한다.

2. 교과목 학습목표
1. 역사적 의의와 발달과정을 이해하여 미래사회에 대처할 수 있도록 한다.
2. 역사적으로 공학기술에 맞물려 나타난 사회경제적 배경과 발전의 과정을 분석한다.
3. 과거 공학기술을 연구·개발배경과 프로세스를 숙지함으로서 향후, 자신의 연구성과를 기대할 수 있는 자신감을 심도록 한다.

3. 교재 및 참고문헌

▪ 주교재 : 김덕영지음(2005), 기술의 역사-사회학적 접근, 한경사
▪ 부교재 : 최순자외 지음(2004), 세상을 바꾸는 여성엔지니어, 생각의 나무
- 서울대학교 공과대학 지음(2005), 공학에 빠지면 세상을 얻는다, 동아사이언스
- 우르슐라 무셀라지음(김수은 옮김, 2005), 건축사의 대사건들, 열대림
- 박성래(2001), 한국사에도 과학이 있는가, 교보문고
- 김영식 김근배 엮음(2001), 근현대 한국사회의 과학, 창작과비평사
- 김영식 편(1997), 역사속의 과학, 창작과비평사
- 김영식 편(1995), 중국의 전통문화와 과학, 창작과 비평사
- 손영식(1997), 전통과학건축, 대원사
- 자크 엘루 저(박공덕 역, 1996), 기술의 역사, 한울

참고 자료

- 김덕영지음(2005), 기술의 역사-사회학적 접근, 한경사
- 최순자외 지음(2004), 세상을 바꾸는 여성엔지니어, 생각의 나무
- 서울대학교 공과대학 지음(2005), 공학에 빠지면 세상을 얻는다, 동아사이언스
- 우르슐라 무셀라지음(김수은 옮김, 2005), 건축사의 대사건들, 열대림
- 박성래(2001), 한국사에도 과학이 있는가, 교보문고
- 김영식 김근배 엮음(2001), 근현대 한국사회의 과학, 창작과비평사
- 김영식 편(1997), 역사속의 과학, 창작과비평사
- 김영식 편(1995), 중국의 전통문화와 과학, 창작과 비평사
- 손영식(1997), 전통과학건축, 대원사
- 자크 엘루 저(박공덕 역, 1996), 기술의 역사, 한울