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[교육학]인지행동치료

*정*
최초 등록일
2007.07.24
최종 저작일
2007.01
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소개글

인지행동치료에 대한 전반적인 내용이 다 들어있습니다~

목차

Ⅰ. 인지-행동적 놀이치료(Cognitive-Behavioral play therapy:CBPT) 소개
Ⅱ. 인지-행동적 치료(Cognitive-Behavioral therapy)의 발달 배경
&이론적 배경
1. 인지행동치료의 발달 배경
2. 인지행동치료의 이론적 배경
1) Lazarus의 행동치료 (Behavior Therapy)
(1) 이론 형성의 역사적 배경
(2) 인간이해와 이론적 가설
(3) 주요 이론
(4) 상담의 치료기법
2) Aron Beck의 인지치료
(1) 이론 형성의 역사적 배경
(2) 인간이해와 이론적 가설
(3) 주요 이론
(4) 상담의 치료기법
3) Ellis의 합리적 정서적 치료
(1) 이론 형성의 역사적 배경
(2) 인간이해와 이론적 가설
(3) 주요 이론
(4) 상담의 치료기법

본문내용

Ⅰ. 인지-행동적 놀이치료(Cognitive-Behavioral play therapy:CBPT)
소개
인지-행동적 놀이치료(Cognitive-Behavioral play therapy: CBPT)는 인지적이고, 행동적인 개입을 놀이치료 패러다임 안에 통합시킨 것이다.
행동주의적 입장에서의 개입은 아동에게 모방을 할 수 있도록 적절한 모델링을 제공해 주는 것으로 아동이 모방할 수 있게 한다.
인지치료는 치료자가 아동에게 조절, 숙달, 행동변화에 대한 책임의 소재를 알리고 변화의 열쇠는 아동 자신이라는 것을 알려주어서 비합리적 신념을 수정하고 정체감을 형성하도록 돕고 자신에 대한 이해를 발달시키게 된다.
이러한 인지행동 놀이치료에서 사용되는 활동은 다른 이론과 마찬가지로 놀이이며, 아동은 놀이를 통해 의사소통을 한다. 이 때 놀이는 아동의 어려운 문제를 해결하는데 결정적인 역할을 하며 치료과정에서 치료자의 적극적인 개입을 강조한다.

참고 자료

김광웅 외(2004). 놀이치료학. 서울: 학지사
김광웅 외(2006). 처음 만나는 놀이치료. 서울: 숙명여자대학교 출판국
김청자 외(2004). 상담의 이론과 실제. 동문사
박경애(2005). 상담의 주요 이론과 실제. 교육아카데미
한재희(2006). 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
Charles E. Schaefer(2002). FOUNDATIONS OF PLAY THERAPY. John Wiley & Sons, Inc.
Gerald Corey. 조현춘,․조현재 역(제6판). 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마 프레스
Nemioroff Marc A.,Annuziata Jane (1990) childs First Book about Play Therapy. American Psychological Association (APA)
Kevin J. O`Connor, Braverman(1997). Play Therapy-Theory and Practice. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Susan M. Knel. 박영애 역(2001). 인지행동놀이치료. 나눔의 집

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