고교 평준화에 대한 고찰 및 찬성의견

소개글

!!!☆★☆★ A+ 받은 자료 ★☆★☆!!!
고교 평준화에 대한 찬반 토론이 사회적인 이슈로 계속 되고 있습니다.
이에 대해 현재까지 논의되어온 고교평준화 관련 논의자료들을 바탕으로,
현재까지의 다양한 의견들과 찬성한다는 입장에서 펼 수 있는 주장과 논거를 논리정연하게
정리하였습니다.
고교평준화 반대 주장에 대해 각각 반대 논거를 제시하여 설득력있게 찬성의견을 개진하고 있습니다.
고교평준화 관련하여 제반의 모든 현황과 의견을 수렴하였음을 제차 밝히며, 레포트의 말미에 각각 전문자료들의 출처까지 명확히 밝히고 있으므로 완벽하다 할 수 있습니다.

목차

[고교 평준화 지지 한다!]

Ⅰ. 들어가는 말

1 . 최근 논란이 되고 있는 이유
2 . 고교평준화의 도입배경과 역사
3 . 고교평준화의 추진과정 및 현황


Ⅱ. 고교평준화정책의 찬반논의

1 . 찬성론
2 . 반대론에 대한 반박


Ⅲ. 맺음말

1 . 평준화 정책이 가야할 길
2 . 고교평준화 정책의 보완방안


Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
1. 최근 논란이 되고있는 이유.
최근 교육부가 내년부터 고교평준화 실시권한을 시·도 교육감에 넘기는 방안을 추진하면서 평준화냐 등급제냐를 놓고 논쟁이 뜨거워지고 있다. 특히 경기(광명 의정부), 전남(목표 여수 순천), 경남(김해), 경북(안동 포항), 강원(춘천 원주 강릉)등 평준화 논의가 진행 중인 지역이 그 중심이 되고 있다. 반면 평준화를 시행중인 6대 광역시는 현행대로 평준화를 유지한다는 입장이다. 평준화 논란이 활발한 곳은.....

Ⅱ. 고교평준화정책의 찬반논의
1 . 찬성론
고교 평준화는 첫째로, 지금의 과열된 입시 위주의 교육에서 탈피하고 전인교육을 실시하기 위해서 필요하다. 지금 현 우리나라의 교육체제는 입시위주의 교육체제이다. 수능 점수 향상만을 목표로 교과서와 자습서를 달달 외우는 고등학생들은 막 만들어진 공산품처럼 서로 똑같을 뿐이다. 고교비평준화는 현재 고교생들이 겪고 있는 이와 같은 현실을 중학생까지 확대되는 결과를 낳을 뿐이다. 중, 고등학교는 대학교를 가기 위한 수단에 지나지 않고, 진정한 학문이 이뤄져야 하는 대학교에서는 놀고 있는 현상이 발생한다. 고교 평준화를 통해 중학생들이 입시로부터 자유로워 질 때, 창의적이고 자율성이.....

2 . 반대론에 대한 반박
먼저, 고교평준화를 반대하는 주장의 가장 첫 번째는 학력의 하향 평준화에 대한 우려가 가장 많다. 학력격차가 있는 학생들을 같은 교실에서의 획일적으로 수업한다는 것은 상하위권 학생 모두를 학업에 흥미를 잃게 하는 주 요인이며, 교사의 학습지도 어려움을 가중시킨다고 주장하고 있다. 하지만 다음의 자료에서 볼 수 있듯이, 실제는 그 주장과 정 반대로 나타나고 있다는 것을 볼 수 있다. 오른쪽 도표는....

참고 자료

<관련기사 - 뉴시스 사회 | 2007.05.30 >
<관련기사 - 한국일보 사회 | 2006.09.08 >
<출처 : 한국교육개발원 - [칼럼]우리 교육은 평준화의 함정에 빠져 있는가?
저자 이종재 ( KEDI 원장· `교육정책포럼` 발행인 ) 발행일 2004.09.03 >
< 교육문제에 관한 국민 의식 조사 보고서 ; 서울·경기 지역 중심. 132~135p
저자 : 노종희 백정하 >
< 2003년 5월 - 김해지역 고교입시제도 개선을 위한 고교평준화 설문조사 분석 보고서 30~33p. 발행인 - 김해지역 고교평준화 실현을 위한 시민연대 >
<고교평준화 적용·비적용 지역간 학업성취도 비교 분석 - 출처링크 : 한국교육개발원 저자 세계일보 - 강갑수기자/[e-mail] / 2004.04.26 (월) >
<성기선(2002). ｢교육사회학연구｣ 제12권 제3호. pp.121-135>
<동아일보 | 기사입력 2005-07-20 / 김재영 기자 [e-mail]>
<출저 : 서정화, ‘지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향’ 『KEDI 교육정책 포럼- 한국 교육의 현실과 대안』한국교육개발원, 2001 >

<관련기사 - YTN 사회 | 2007.05.30 >
이종재 ( KEDI 원장· `교육정책포럼` 발행인 )
출저 : 박부권, ‘고등학교 평준화정책의 진단과 보완방안’『교육인적자원부 교육정책연 구』,2002
교육인적자원부의 2006년 주요 업무계획 보고서