[교육학]창의성과 학교교육

소개글

창의성과 학교교육 1~4장 내용요약 및 소감을 적은 글입니다.

목차

Chapter 01 - 창의성의 기초
Chapter 02 - 창의성, 사회, 그리고 학교
Chapter 03 상반된 두 지적 능력
Chapter 04 창의성의 정의와 측정

본문내용

*창의성에 관한 연구
1. 회고적 사례연구 - 예술이나 과학 분야에서 저명한 창의적 성취자들에 대한 회고적 사례연구
2. 인지적 사례연구 - 영재성을 연구하는데 있어서 사례연구의 이점을 논의, 영재바이올리스트를 연구한 종단사례연구가 그 예
3. 자기보고식연구 - 저명한 창의자들이 어떻게 창의적인 성과를 이루었는지 그 방법을 직접 기술하는 연구
4. 절충주의적 접근방법 - 야누스적 사고에 관한 연구가 있다. 과학자, 정신분열증환자, 대학생들을 피험자로 선정하여 검사점수에 따라 창의성의 높고 낮음을 분류
*창의성이 무엇인가에 대한 혼란
- Kneller(1965)는 온갖 잡동사니를 담는 그릇과도 같은 창의성이라는 용어의 문제를 논의하였다.
- 창의적이라 인정된 사람들 중 창의성은 dglaems 노력이 필요하지도 않고, 의도적으로 장려되거나 촉진될 수 없는 기이한 현상이라고 잘못 인식한 사람도 있었다. 그들은 그들이 자신들의 창의성이 녹아 있는 힘든 작업을 간과 하였다.
- 교실에서 창의성을 개발하기 위해서는 관습을 맹목적으로 따르도록 하고 다른 사람들의 의견에 지나치게 의존하거나 비슷한 행동을 하라고 강제하는 것을 줄일 필요가 있다.

참고 자료

없음