[교육학]“특수교육의 문제점과 개선방안 및 통합교육”

소개글

특수교육의 문제점과 개선방안 및 통합교육” 에 대하여 쓴 레포트 입니다 ^^

목차

특수교육의 문제점과 개선방안
1. 장애아 교육 수혜율
문제점
개선방안
2. 특수학교의 지역별 ․ 장애영역별 교육
3. 특수교육의 시설과 설비
4. 특수학교 교재·교구
5. 특수교육 행정
6. 특수교육 재정지원
7. 특수교육교사 양성과 표준 교육과정
8. 특수교사 자격증
9. 직업담당교사10. 치료교육교사
11. 특수교사의 자질
통합교육
1. 통합의 목적 및 장점
통합교육이 장애아동에게 주는 효과
통합교육이 일반아동에게 주는 효과
2. 성공적인 통합을 위한 부모의 역할
3. 통합아동의 선별기준
4. 통합의 형태
5. 통합교육의 실제

본문내용

오늘날 세계 각국은 선·후진국을 막론하고, 복지사회 건설을 이상으로 국가 발전계획을 수립하여 추진
하고 있다. 특히 사회복지의 일환인 심신 장애인에 대한 교육제도나 복지제도는 그 나라 문화수준의 척
도라고 해도 과언이 아니다. 따라서 보다 성숙한 수준에서 교육개혁을 추진하기 위해서는 심신의 장애
로 말미암아 소외되기 쉬운 소수의 장애인들이 가정, 학교, 사회에서 나름대로의 주체적인 삶을 향유할
수 있도록 고도의 철학과 정책, 제도와 기술, 실천이 뒤따라야 한다.
인간은 누구나 존엄한 가치와 천부적 권리를 가지고 태어났으며 한 인격체로 양육 받고 사회에 참여할
권리를 가지고 있다. 비록 심신에 장애를 입고 있다 할지라도 생명의 존엄성과 절대적 평등성 그리고,
기회의 균등성 등은 보편적으로 인식되고 인정되어야 한다.
특수교육의 발전을 위해서는 다음의 몇 가지 문제점을 적극적으로 해결해 나가야 할 것이다.
1. 장애아 교육 수혜율
문제점
- 특수교육진흥법 의하면 특수교육대상자에 대한 교육은 초등학교 및 중학교 과정은 의무교육으로 하
고, 유치원 및 고등학교 과정의 교육은 무상으로 한다고 규정되어 있다. 그러므로 장애학생들도 일
반학생들과 동일한 교육기회를 보장받아야 하며, 그들의 특성에 적합한 교육을 제공받아야 한다.
최근 장애아동의 특수교육 수혜율 문제는 출현율을 근거로 파악하고 있으며, 특수교육대상자 출현율 은 학령 인구중(6∼21세) 특수교육이 필요한 자의 비율을 말한다.

참고 자료

없음