김강사와 T교수

소개글

김강사와 T교수를 교육학적 관점에서 쓴 감상문입니다. 줄거리보다는 감상위주로 쓴 글이고 정말 정성들여서 쓴 글입니다. 보시는 분들에게 도움이 되었으면 좋겠네요♡

목차

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본문내용

문학작품을 감상하고 이해하는 데 있어서 오늘날 학교교육에서 일반적으로 사용되는 것이 그 작품을 쪼개고 나누어서 분석해보고 이해하는 것이다.(생략)
따라서 문학작품을 이해, 감상하는 데에는 이러한 신비평의 분석주의 방법보다는 대상 자체에 대해서 전체적으로 이해하고 그 작품이 현재의 ‘나’의 삶과 어떠한 관련이 있고, ‘나’에게 주는 의미가 무엇인지 찾아보는 것이 진정한 의미 있는 문학작품의 감상이라 할 수 있겠다.
이러한 생각을 전제로 이 글에서는 유진오의 ‘김강사와 T교사’라는 작품을 위의 관점에서 살펴보고, 이 작품이 과연 우리에게 어떤 의미를 가지는 지, 또 이 작품에는 어떤 교육적인 의미가 담겨 있는지 살펴보고자 한다.
유진오의 ‘김강사와 T교사’는 1930년대 일본 제국주의의 탄압이 점차 가중되고 있던 시절, 즉 일제의 사상탄압이 강하게 이루어지고 문학 조직들이 대거 해체되었던 시기를 배경으로 하고 있다. 이 작품은 유진오가 경성제국대학 예과 강사 시절의 체험을 근거로 쓰여 졌다고 하는데, 일제의 탄압이 더욱 심해지면서 자신의 이상을 계속해서 추구해 나가기가 어려워진 지식인의 심리를 다루고 있다. 즉 작가의 경험이 반영된 자전적인 소설이라고 보아도 무방할 것이다.

참고 자료

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