[교육]도덕과 수업 연구. 계획의 내용과 방법 도덕과 수업의 실제: 도덕과 교수-학습안

소개글

도덕과 수업에 관한 전반적인 내용과 구체적인 지도안을 담고 있습니다.
도덕과 교육론 시간에 A 맞은 레포트 입니다~ 발표자료에요^^*

목차

목차
1.도덕과 수업 연구  획의 내용과 방법

2.도덕과 수업의 실제 : 도덕과 교수-학습안

3. 3학년 2학기 ‘안전한 길’의 지도 세안(2/3차시)

본문내용

◈ 도덕과 수업 연구  계획의 내용과 방법

1) 자기 혼이 담긴 창조적인 수업을 하는 교사는 참된 문제의식에 기초하여 학습 주제를 선정한다. 이를 위해 고민하는 교사이어야 할 필요가 있다.

2) 자기 주도적인 수업을 지향하는 교사는 사전 연구를 통해 선정된 학습 주제에 관해 그 스스로가 먼저 정통하도록 노력한다.

3) 살아 있는 수업, 창조적인 수업을 추구하는 교사는 자기가 주도할 일련의 수업이 지향해야 할 목표를 분명하게 설정한다. 이 때 목표를 세울 때 유의점은 첫째, 교사 자신이 스스로 목표를 세워야 한다. 즉 자기가 수업을 통해 성취하고자 하는 것이 무엇인지를 명료화하면서 목표가 갖추어야 할 요건에 맞게 구체적인 진술로 정립해 나가야 한다. 둘째, 형성시키고자 하는 도덕적 덕성의 세 측면과 그 구성 요소들을 염두해 두면서 세우되, 도달하고자 하는 수준을 분명히 하는 가운데 목표를 설정해야 한다.

4) 지도 내용의 선정과 조직을 심사숙고하여 행한다. 여기서 지도 내용이란 학생들의 도덕적 덕성을 기르는 데 기여하기 위해 목표를 설정하고 수업을 전개함에 있어 교사는 가르치고 학생은 배우게 되는 그 무엇을 하는 수업 활동 및 자료, 소재 등을 두루 내포하는 것이다. 또 지도 내용을 선정하고 조직할 때에는 도덕적 덕성의 세 측면 여섯 요소를 염두해 두면서 행할 필요가 있다.

5) 도덕과의 본질과 특성에 맞는 수업 전개 과정과 적절한 지도 방법을 구안하여 체계적으로 운영한다. 즉 지도 내용을 선정 조직한 후 이를 어떤 과정과 절차, 교수 학습 활동, 지도 방법에 의해 가르칠 것인지를 연구하고 계획해야 하는 것이다.

6) 적절한 학습 자료를 충실히 준비하여 효과적으로 활용하기 위한 연구와 계획을 수행한다.

7) 적절한 도덕과 평가를 위해 사전에 깊이 연구하고 이를 바탕으로 합리적인 계획을 수립한다.

참고 자료

없음