정보처리 이론 & 기억발달

소개글

정보처리 이론은 두뇌를 컴퓨터에 비유하기 때문에 정보를 지각하고 처리하는 과정을 분석함으로써 인지적 발달을 설명하고자 한다
정보처리 능력은 세상에 대한 정보를 처리하는 과정, 특히 기억과 사고과정에 관련된 능력이기 때문에 지능과 밀접한 관련이 있다.

목차

1. 개요



2. 정보처리 모형
(1)일반적인 모형
(2) 케이스 모형: 정보처리의 발달적 모형

3. 정보처리 능력의 발달 : 기억발달
(1) 기억과정
① 부호화
② 저장
감각기억
단기기억
장기기억
③ 인 출
(2)기억 용량의 증가
(3) 기억 전략의 발달
① 주의집중
② 암 송
③ 조직화
④ 정교화
⑤ 회상과 재인
(5) 초인지

4. 교육적 시사점

5. 평가

본문내용

정보처리 이론

1. 개요
최근의 연구동향으로 1970년대를 이르러 아동발달을 연구하는 학자들은 아동의 학습을 설명하는 행동주의 이론에 매력을 잃게 되는 한편, Piaget의 이론을 보다 확실하게 입증하려는 노력이 실패하자, 새로운 방식으로 아동의 사고발달을 정보처리접근으로 제안하였다.
정보처리 이론은 두뇌를 컴퓨터에 비유하기 때문에 정보를 지각하고 처리하는 과정을 분석함으로써 인지적 발달을 설명하고자 한다. 컴퓨터 논리에 기초하여 사람들이 새로운 정보를 어떻게 탐지하고, 기억하고, 인출하고, 문제 해결 적용에 대해 분석하였다. 인간의 정신은 컴퓨터의 하드웨어와 소프트웨어와 같은 구조를 가졌으며, 그 중 인간의 뇌와 신경계는 하드웨어 역할을 하고, 문제해결을 위한 계획이나 책략 등은 소프트웨어 역할을 하는 것으로 간주하였다. 정보처리 이론은 일상적인 생활 속에서 사람들이 어떠한 자극에 주의를 집중하고, 기억하고, 이해하고, 문제를 해결하는가에 대해 논리와 규칙을 찾고, 이를 이용하여 인간의 분석한다.

참고 자료

아동발달- 창지사