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[인문어학]일본 에니메이션의 역사와 주요작품 분석

*상*
최초 등록일
2007.06.30
최종 저작일
2007.06
24페이지/한글파일 한컴오피스
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소개글

일본의 에니메이션의 역사와 주요작품들을 분석한 자료입니다.
작성하는데 정말 오랜시간과 정성이 들였구요 a+받은 보고서입니다..

목차

1>서론 3 page
2>본론 4 page
1.에니매이션이란 4 page
1)에니매이션의 개념 5 page
2)일본에니매이션(제페니매이션 )6 page
3)제페니매이션의 유래 6 page
4)제패니매이션의 이해 7 page
5)제패니매이션의 특징 7~8 page
2.일본 에니매이션의 역사 9 page
1)40~50년대 9~10 page
2)60년대 10~11 page
3)70~80년대 11 page
4)90년대 12 page
3.일본에니매이션 주요 작가와 작품13 page
1)데츠카 오사무 13 page
2)미아자키 하야오 14 page
3)데자키 오사무 15 page
4)다카하타 이사오 15~16 page
5)오시이 마모루 16~17 page
6)안노 히데아키 17 page
4.문화로서의 일본만화 18 page
5.만화와 연계된 컨탠츠 사업 18~19 page
3>결론 20~21 page
참고자료. 참고문헌정리. 추가 멘트

본문내용

우리가 흔히 만화영화라고 하는 것, 즉 에니메이션은 우리에게 매우 친숙하다.
아주 어린 꼬마였을 때부터 성인이 된 지금까지 우리는 애니메이션을 접하면서 살아가고 있기 때문이다. 유치원에서 동요를 배우기도 전에 아이들은 애니메이션 주제곡을 더 먼저 배우게 된다고 한다. 어린시절 우리의 책상을 가만히 되짚어보자. 필기도구며 가방이며 온통 애니메이션 주인공들이 멋지게 폼을 잡고 있을 것이다.
성인이 된 지금도 애니메이션에 대한 향수는 가득하다. 우리를 웃게도 하고 때로는 울게도 만들었던 만화주인공들의 이름과 모습은 아직도 생생히 기억되어 있다.
그러나 이 모든 애니메이션들이 일본의 애니메이션이라는 사실을 뒤늦게 커서 알았을 때는 적잖이 놀라지 않을 수 없었다.
유년시절에 아동들은 애니메이션을 보면서 생각하고 성장한다. 애니메이션은 단순히 어린애들이나 보는 의미 없는 만화영화가 아니다. 그 속에는 영화를 만든 나라의 문화와 사고방식이 고스란히 담겨져 있기 때문에 어린시절부터 애니메이션을 접하다 보면 그 나라의 문화와 사고방식을 자연스럽게 받아들이게 되는 것이다. 따라서 우리들은 알게 모르게 오래전부터 일본의 문화에 자연스럽게 익숙해졌을지도 모른다. 일본의 애니메이션은 일본이라는 이름과 문화를 알리는데 큰 역할을 하였고 그 저력은 감히 세계 최고라 말해도 과언이 아닌 지경에 이르렀다.
애니메이션은 큰 부가가치가 있는 문화산업이다. 또한 앞으로도 더욱 큰 발전이 기대되는 분야이기도 하다.
따라서 나는 본론에서 일본의 애니메이션이 어떻게 성장하였는지에 관한 일본 애니메이션의

참고 자료

1. 일본 애니메이션의 분석과 비판 - 한국무화애니메이션학회(한울아카데미)
2. 일본 애니메이션과 비즈니스 전략 - 문화산업지원센터 애니메이션총서(닛케이 BP사 기술연구부 편/성하묵 역(한울아카데미)
3. 아니메가 보고 싶다 - 박인하 등저(교보문고)
4. 일본 애니메이션의 거장 미야자키 하야오 - 헬렌 메카시 저(인디북)
5. 일본 극장 아니메 50년사 - 송락현 저(스튜디오본프리)
6. 아니메를 이끄는 7인의 사무라이 - 황의웅(시공사)
7. 이것은 애니메이션이 아니다 - 이진경 저(문학과 경계)
8. 저페니메이션 하드코어 - 헬렌 매카시 ,조너선 클레멘츠 저(현실문화연구)
9. 일본 만화영화의 신 미야자키 하야오 - 윤지현 저(사회평론)
10. New type (일본에니매이션 월간지. 몇월분에서 발췌했는지 기억이 안남)
*상*
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