학생자치기구에 대한 생각

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학생자치기구의 유무에 대한 레포트로서 결론 부분에 참고할만합니다.

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『학생자치기구』

학생들의 문제를 학생들이 해결하게 하는 자치능력을 키우는 것은 매우 필요하고 중요한 일이다. 이러한 점에서 학교 내의 소위 불량 학생들의 행태 문제를 단순히 교사와 학생, 혹은 학교와 학생이라는 이분법 적인 구도로 설정하는 것은 문제가 많다. 다른 학생들에게 피해를 준다고 하면 그것은 학생들의 자치 기구를 통해서 이루어지고 그 뒤에 학교의 중재가 필요하다고 생각한다.
오늘날 소위 문제 학생이라는 사람이 있다고 하자. 이들 몇몇이 왕따를 한다고 하자. 누가 이들에게 그것을 제재하는가? 그것은 교사나 학교이다. 이 과정에서 많은 학생들은 무엇을 해야 하는지 몰라 가만히 있다. 같은 반 친구가 당하고 있어도 그냥 가만히 있다.
왜 그런가하면 그들은 자치 기구를 이용 할 수 있는 능력이 아직 미숙하기 때문이고 이들은 자신들의 문제를 해결하기 위한 자치능력이 없기 때문이다. 학교에 문제가 일어나면 그들은 누군가 해결해 주기만을 바랄 뿐이다. 그 능력이 없다하기 보다는 그들은 애초부터 그러한 능력을 박탈당했다. 이것은 과거 학생자치기구의 박탈에서 단적으로 드러난다.

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